本文目录一览

1，数学与音乐的奥秘

意境

数学与音乐的奥秘

2，什么是人类的八大智能

语文智能(Linguistic Intelligence) 掌握并运用语言、文字的能力。是人类最早表现出来的智能。 数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence) 指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力 身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence) 指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力 空间智能(Spatial Intelligence) 指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。 音乐智能(Musical Intelligence) 指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。脑损伤的确会造成人的“失歌症”。从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。 举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。 人际关系智能(Interpersonal Intelligence) 指了解他人，与人合作的能力。特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力 自省智能(Intrapersonal Intelligence) 指自知、自处、深入自己内心世界的能力 自然观察智能(Naturalist Intelligence)

什么是人类的八大智能

3，加登纳教授的多远智能理论

答：霍华德·加登纳，哈佛大学教授，多元智能理论创建人，1981年获得了麦克阿瑟奖，因为他的多元智能理论，他还获得了其他18个名誉学位--包括普林斯顿等著名大学。他是第一个在教育界获得路易斯维尔大学grawemeyer奖的美国人。 　　"多元智能理论"--被认为是人类智力认识上的一大飞跃。在过去的20年里，他和同事已经解决了智能的行为评估等一系列问题，用来实施多元智能化的个性教育。多元智力理论在美国教育改革的理论和实践中产生了广泛的积极影响，并且已经成为当前美国教育改革的重要理论基础之一。现在，美国有上百所学校自称为多元智力学校，还有难以数计的教师以多元智力理论为指导思想进行课堂教学改革并取得了突出的成绩。 加登纳教授(harward gardener)认为，所谓智能就是人在解决问题和制造产品时的能力。人的智能存在一个结构，其中包括并可以分解为8种智能。分别代表儿童发展的不同方面： 语言智能----人身上表现出来的对语言文字的掌握能力。 数学逻辑智能-----数学和逻辑推理的能力，科学分析的能力。 空间智能-----在人脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作该模式的能力。 音乐智能----能够敏锐地感受音乐和创造音乐的能力。 身体运动智能----运用整个身体（或身体的一部分）解决问题或表现创造的能力。 人际关系智能----理解他人的能力，即善于理解和认识他人的动机，与他人交往合作的能力。 自我认识智能----这是一种深入自己内心世界的自我认识智能，即建立准确而真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。 自然观察智能----能够认识和欣赏大自然并善于把握自然中各种物体和物体之间关系的能力。 多元智能理论告诉我们，每一个人的智能构造是独特的，每一个儿童的学习途径和能力发展也是不同的；除极个别的奇特个体外，几乎所有的人都以多种组合运作的方式来解决问题，因而教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能，并帮助儿童发现适合其智能特点的业余爱好和特长。即教育需要在尊重儿童发展的个别差异性和尊重儿童发展的全面性方面寻找一种平衡。

加登纳教授的多远智能理论

4，加纳德提出的多元智能有哪七种智能

　　1、语言智能 （Linguistic intelligence） 　　是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是：政治活动家，主持人，律师， 演说家， 编辑， 作家， 记者，教师等。 　　2、数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence ) 　　是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等。 　　3、空间智能( Spatial intelligence ) 　　是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。 　　4、身体运动智能( Bodily-Kinesthetic intelligence ) 　　是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。 　　5、音乐智能( Musical intelligence ) 　　是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。 　　6、人际智能( Interpersonal intelligence) 　　是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。 　　7、自我认知智能(Intrapersonal intelligence) 　　是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。 　　8、自然认知智能（Naturalist intelligence） 　　是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。 　　转载至：www.njslrc.com

文章TAG：音乐  乐的  数学  数学逻辑  音乐的数学逻辑智能  
下一篇