数字化幼儿园汇报材料，幼儿园办园现场会文件材料汇编

本文目录一览

1，幼儿园办园现场会文件材料汇编
2，幼儿园教师成果汇编如何写序
3，幼儿园期末总合汇报课教案
4，幼儿园托班向家长汇报数学音乐美术科学

1，幼儿园办园现场会文件材料汇编

幼儿园现场会汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：首先，感谢你们在百忙之中来到幼儿园，对我园的工作进行检查指导，我代表全园教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。幼儿园自建园以来，始终坚持“ 依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”的原则，立足于“全面教育，因材施教，培养个性，有效启蒙” 为办园宗旨。全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。

幼儿园办园现场会文件材料汇编

2，幼儿园教师成果汇编如何写序

计划一：幼儿教师个人发展计划九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：一、思想工作在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、能力发展希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。五、家园共育方面家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每

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3，幼儿园期末总合汇报课教案

教学目标：　　回顾和总结一个学期的教学内容。　　教学材料：　　小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1－10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种颜色的即时贴小花若干（按孩子实际人数每人五朵）　　活动过程：　　小朋友们看看李老师的衣服漂亮吗?（我往自己的衣服上贴了五颜六色的小花朵，看到我的瞬间孩子们兴奋的的都蹦起来了～～～）小朋友们喜欢李老师的衣服吗?你们想让自己的衣服变得和李老师的衣服一样漂亮吗?按老师的要求当好“小老师”把李老师请来的小动物教会本领的每个小朋友李老师有五颜六色的花朵的奖励。　　今天李老师上班的路上遇到了几个小动物朋友，它们说很想上幼儿园和小五班的小朋友们学点本领，你们愿意做小动物们的“小老师”吗?那现在李老师打开我的小盒子看看来的第一个小动物是谁?噢原来是大公鸡，大公鸡说它最喜欢唱歌了，所以想和我们的小朋友们学几首“数字儿歌”（表演数字、手指儿歌）。　　大公鸡说小朋友说的儿歌太好听了，它都学会了，让李老师看看下一个小动物朋友是谁?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老师说：李老师我想学数数，因为不会数数我从不知道自己一天吃了多少个萝卜，可不好意思了！希望小朋友们教我数数。小朋友们一起教她好不好?（一边拍手一边数数1－50，倒数20－1）　　李老师问下小白兔学会了吗?小白兔说：学会了学会了！谢谢小朋友们，李老师快去请汪汪小狗出来学习吧，它等的都得急了。噢原来下一个小动物是汪汪小狗，它说他听说过“奇数和偶数”可就是分不清哪些数字宝宝是奇数（没有好朋友的数字宝宝），哪些数字宝宝是偶数（有好朋友的数字宝宝）希望小朋友们告诉它！（1－10数字卡片，1奇数、2偶数、3奇数、4偶数。。。。。字卡奇数偶数，请个别的小朋友拿数字卡片找到它的家）　　汪汪小狗说：小五班的小朋友们真的是太棒了，不知道它的后面还有没有小动物，让李老师赶紧去看看。噢还有一个小动物，是小松鼠；小松鼠说它带来了一个字卡，请小朋友们告诉它字卡怎么读（相邻数：是一个数字宝宝的左右两个邻居）。它说它知道在森林里和他住邻居的小动物们，可就是分不清数字宝宝们的邻居都是谁?（1的相邻数是0和2、2的相邻数是1和3。。。。。）　　李老师问一下小动物们都学会了吗?它们说都学会了，就是有点累了，想找个地方休息一下。正好李老师带来了一些材料我们一起给小动物们建房子让它们休息一下吧，好不好?（辨别形状颜色，图形组合：正方形的房身＋三角形的屋顶＋长方形的门；半圆形＋椭圆形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圆形＝小汽车）分别把小动物们送回适合它们的房子休息。　　小动物们学到了本领，也找到了适合自己的房子非常高兴想让李老师奖励小朋友们给每个小朋友分给5朵不同颜色的小花儿，让小朋友们把自己的衣服装饰的和李老师的衣服一样漂亮。要求：数一个贴一个（点数1－5）。　　活动结束。

不明白啊 = =！

幼儿园期末总合汇报课教案

4，幼儿园托班向家长汇报数学音乐美术科学

大家上午好!欢迎来到我们小二班指导工作。本学期我们的特色活动是“在主题背景下的米罗可儿创意美术活动”。我们班接触米罗可儿活动已有一年的时间了。在这两个学期的实践过程中，我们和孩子们在尝试中不断地体验着、收获着。由于小班孩子的能力和经验的限制，米罗可儿活动内容大多是拓印活动。在拓印活动中，孩子们得到了充分的体验与参与，并学会了布局、学会了重叠、学会了出穴，更为以后的涂鸦打下了良好的基础。同时，拓印工具的丰富多样(如：纸团、布、球、蔬菜、玩具等等)，提高了孩子们的欣赏水平，增加了他们的绘画兴趣。孩子们通过参与操作，有了一定的经验储备，在拓印活动的基础上，课程中也适当的渗入了涂鸦想象的内容。※这边我们第一学期的作品，多数是玩色与拓印活动;※这些作品是孩子们第二学期完成的课程内容，其中包括：拓印活动：《我给妈妈梳头发》《美丽的花仙子》《手指宝宝》《樱桃熟了》《元宵节》《喜洋洋》撕纸粘贴：《荷包蛋》《理发师》涂鸦想象：《好吃的冰激凌》《出汗了》《6和数字朋友》《下雨了》《洗澡的小熊猫》《小鬼身份证》立体手工：《美丽的小金鱼》《好吃的冰激凌》共计16个课程内容。※在摸索实践过程中，我们还结合主题活动内容开展了：《纸浆甩画：美丽的花园》《卷心菜拓印：花儿朵朵开》《手掌拓印：仙人掌》《酱油拖画：春绿》《油水分离：织毛衣》《清明节鸡蛋粘贴：美丽的花瓶》《拓印活动：网中鱼》《油水分离宣纸印染：妈妈的手镯》《石头滚画》《裱花带作画：流动的色彩》《书包拓印》共计11件作品，这些作品在环境中都有所体现。这些作品也许看起来很简单，但对于小班孩子和我们来说也是很大的挑战。在教材的使用与教学中，我们边学习、边操作，并按照米罗三部曲进行教学。第一步：课前准备阶段教师对每个作品都要做到提前操作，预设问题，整理准备材料，并按照自己理解作品的基础上探讨如何做得更美。第二步：一步巡视法这环节也是最重要的环节。孩子的每一步操作，教师都要巡视一圈，观察他们的作品，指导帮助孩子高质量的完成作品，让每个孩子享受到成功的喜悦，并在自己原有的水平上得到发展与提高。第三步：完善作品绘画中，幼儿的画面没有对与错，只有美不美。孩子的能力参差不齐，如果孩子的作品不尽人意，那么作为教师就应该根据作品教孩子该添加的添加，该修改的修改，尽量让每幅作品都更加的完美。这个环节就要求老师有敏锐的观察力和指导力，这也是我们今后努力的方向。一年的学习即将结束，可以看出每个孩子都在自己原有的基础上踏上了一个新的台阶。对于老师，我们在课程中也是在慢慢的提高，当然，由于经验和能力还有很多不足之处，我们会一直学下去，和孩子一起努力，用我们的画笔共同画绘制出我们的五彩乐园!

活动目标： 1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。 2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。 3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。活动准备：故事挂图2幅，纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干，红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒活动过程：一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。教师出示图片并提问讲述： 1、宝宝们，图上的小猫在做什么？ 2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的？它吹的多吗? (运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的；正确区分多、少) 二、图形刺激： 1、教师示范、讲解方法。出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。 2、个别幼儿尝试印画泡泡。（1）、刚才老师是怎样变出泡泡来的？（2）、谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。三、想象创造： ...活动目标： 1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。 2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。 3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。活动准备：故事挂图2幅，纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干，红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒活动过程：一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。教师出示图片并提问讲述： 1、宝宝们，图上的小猫在做什么？ 2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的？它吹的多吗? (运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的；正确区分多、少) 二、图形刺激： 1、教师示范、讲解方法。出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。 2、个别幼儿尝试印画泡泡。（1）、刚才老师是怎样变出泡泡来的？（2）、谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。三、想象创造： 1、出示作业纸：翘，这只小猫怎么也吹不出泡泡，我们来帮帮他吧。 2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶，他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜测，激发尝试愿望。) 3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡，教师及时观察孩子的操作，可根据宝宝的印画情况，引导宝宝运用合适的材料印画，使每个宝宝都体验到成功的快乐。四、作品赏评： 1、宝宝们真能干，帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。，小猫真高兴，他要谢谢宝宝。 2、游戏《追泡泡》，结束活动。

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