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1，学前教育学主要学哪些

舞蹈、毛笔字、音乐、语文、数学、英语、卫生学、历史、体育、政治、综合理科、美术基本就这些了到2年纪还要学钢琴、和心理学、我就是学这个的

学前教育学主要学哪些

2，幼儿教育主要学什么

付费内容限时免费查看 回答 您好哦，一是养成良好的生活习惯。对于幼儿而言，合理正常的规律生活，对他的生长发育、有效学习都是至关重要的。 二是养成良好的遵守常规习惯。遵守常规就是让孩子懂得规则、遵守，比如守纪律、懂规矩等。 三是养成良好的团队精神。幼儿园的团建活动很丰富，要鼓励孩子勇于参与，积极参与，锻炼孩子的自信心。 四是养成良好的品格习惯。首先是独立的品质，我们要培养孩子“我的事情我做主”的自主能力 希望回答对您有所帮助哦 提问 谢谢? 回答 别客气哦 更多5条 

幼儿教育主要学什么

3，幼儿生教育的内容是什么

包括五大领域，健康、语言、社会、科学、艺术。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿早期教育，我认为从他会说话起，应该多让他培养些兴趣爱好，比如买些幼儿歌曲舞蹈的片子给他看，或者让他去看看乐器演奏…
我觉得主要是培养小朋友的生活规律性，让小朋友学会自理，另培养小朋友对学习的兴趣性，以及日常生活的一些常识.用艺术，科学，语言，社会，健康来总结比较全面.
学前教育的主要内容保育，一是保，安全、卫生、健康为第一要务，二是育，早期开发智力为主。

幼儿生教育的内容是什么

4，学幼儿教育学哪些课程

面对目前幼师行业的不断走高，很多的学生家长都选择报考幼师专业，幼师专业相对于航空、高铁、英语等专业，整体的报考门槛都要低一些，有意向的学生跟家长都可以选择报考这个专业。下面为你说说幼师专业学习哪些课程?　　幼师专业课程设置　　幼儿保育教育、人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。　　专业课程详细分析　　幼儿卫生保育教育　　主要介绍了幼儿卫生、保育的基本概念、基本内容和基本方法。帮助学生树立正确的健康观和保育观入手，力图使学生在一开始接触幼教专业的时候，就能以一种较高的、较广的视角来认识和理解幼儿保育和教育工作对幼儿健康成长的重要价值;针对幼师生的特点，给予最基本的有关幼儿身体保健和心理保健方面的知识和技能。　　幼儿心理学　　研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。　　幼儿教育概论　　幼儿卫生学概述、幼儿的生长发育、幼儿园的营养与托幼机构的膳食卫生、幼儿心理发展的基本理论、幼儿情绪情感的发展等内容。　　幼儿园教育活动的设计与指导　　幼儿园教育活动的基础知识，幼儿园的领域活动，幼儿园的主题活动，幼儿园的区域活动，幼儿园的游戏活动，幼儿园的生活活动与户外活动。　　幼师听话与说话　　从正反两方面列举生动形象、有趣的案例，激发学生的学习兴趣，让学生体会到听话和说话是进行信息交流的主要手段，也是一门艺术;同时也从丰富的案例中感悟到听话和说话的技巧和要领。

5，学前教育主要学的是什么内容呢好就业么

学前教育 河南新#闻学#院专业@设置，仅供@参考@ 培养目标：学前教育专业培养热爱幼教事业，能够适应学前教育事业发展需要；掌握广泛、扎实的幼儿教育专业知识，具有较高的幼儿教育素质修养，具备多种教育教学能力和技能的应用型人才。 主要课程：学前教育管理学、普通心理学、教育概论、基本乐理、教学动画设计与制作、现代教育技术、儿童文学、教师专业技能训练等。 就业方向：毕业后的就业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作等。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 　　5．了解学前教育理论的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。现在很多家长对这个，非常的关注，所以学前教育的需求量就非常大了...
感觉前景还不错！不过那东西得靠关系！真的，没有关系基本上就有点走不通，他不像高中教师那样靠本事吃饭！这行业基本上靠关系吃饭，没有关系最好还是不要走那条道，那路不好走，发展空间不大！

6，学前教育主要学什么

学前教育主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育是一门综合性很强的学科，是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划、科学地刺激儿童的大脑发育，使其大脑各部分功能逐渐完善而进行的教育。适当、正确的学前教育，对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。其实0至3岁的孩子正处于情感和语言发展的关键时期，因此对这个阶段的孩子进行科学的学前教育，可以帮助孩子树立正确的学习观。
学前教育主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育是一门综合性很强的学科，是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划、科学地刺激儿童的大脑发育，使其大脑各部分功能逐渐完善而进行的教育。适当、正确的学前教育，对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

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