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1，在职业教育中怎样发挥自己的作用

运动好 怎么样制定出发挥优势智能在职业生涯发展中的作用的方案
职业教育面对的是成年人，成年人的思维习惯已经形成了，老师更多的是引导，引导考生找到自己的方法，快去掌握，达到目的。学生是为考试而学习，而不是为知识而学习，把握这一点，你就能更好的发挥自己的作用。

在职业教育中怎样发挥自己的作用

2，打破职业教育发展瓶颈的几点建议

一、影响职业教育发展的问题1.人们的思想认识不到位，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，职业教育仍然是低于普通教育的次等教育，是普通教育的补充，在教育规划中，职业教育被视为调节普通教育生源的缓冲系统，存在职业教育低投入、高收费现象和技术人员非人才的思想意识，由于各类职业学校投资主体的不同，造成职业学校社会地位不同，再看看别人怎么说的。
就以目前职业教育的情况来说，现在的学生普遍认为就读职业学校没什么前途，所以我们要从思想上做起，要让人们从思想上改变对职业学校的看法，从而使得职业教育能够更好的发展

打破职业教育发展瓶颈的几点建议

3，关于职业教师资格证的问题

嗯，是的，需要考取初中教师资格证的，你们学校发的本身就是中专的教师资格证。如果你想去初中，就需要考取一个初中的教师资格证。不会有冲突的，一个人可以拥有多个不同的教师资格证。但是一年只能认定一个教师资格证。
您学校颁发的职业教师资格证——可以教中专和技术学校的学生如果想到初中去任教，就必须考取初中层次的教师资格证了教师资格证一年只能申请一个层次，一个学科的，所以需要在学校颁发毕业证的转年才能申请初中的教师资格证。现在在参加教师招聘考试的时候，还需要持有国考计算机2级的证书。
现行的教师资格证是高管低 你要先看自己的证书是什么性质的
有的时候网络的时效性很差的，不很同步的，网络要依赖于存储空间等条件的。 只要你的证书是正常途径考取的不会有问题的，证书由县市的教育局签发，【红章+钢印】有效。

关于职业教师资格证的问题

4，如何推进职业教育的良性发展

我们应该特别关注普通教育和职业教育的均衡发展。从政策上确保初中毕业生按 4 ： 6 分流，即确保 40% 的初中毕业生就读中等职业学校政府职能部门必须严格控制初中毕业生分流比例以保证职业教育生源 高中阶段职业教育和普通教育有着不同的培养目标，同是教育事业不可或缺的重要内容，满足不同的社会需要。近几年来，受诸多因素的影响。鉴于初中毕业生就读中等职业学校比例偏低的状况，诚然有中等职业学校自身的原因，能否在产业人力资源的使用上形成人才结构合理的梯度，很大程度取决于中等职业教育的发展状况和办学水平。就目前来看高中阶段的职业教育与普通教育发展尚不均衡。据有关部门统计，毕业生职业教育与普通教育 4 ： 6 分流的要求有很大距离，如果再考虑社会和家庭对职业教育怀有偏见和家长热衷于择校的因素。因为不合格的原料加工成精品的概率实在是太低，但是更亟需政府在政策上的大力扶持。在提高中等职业学校办学质量的同时，其负面影响不言自喻。试问，谁还会相信生产这些不合格产品的学校？其结果只能是恶性循环。可以这样说，中职招生步履艰难，导致中职的门是一再敞开，最终实施“注册制”。这在短期内，确实缓解了中职学校生源矛盾，但长远看，将是为中职学校的发展埋下了一颗定时炸弹，我们能否实现人力资源强省的目标，职业学校学生的实际录取率就很低，那就是不同专业对学生文化素质及其附加条件的基本要求。 当然中职招生应有一定的标准，随着这些“不合格产品”持续流入社会
首先 你的兴趣需要转换成能力，然后能力能兑换处价值（钱、情感等收益），当然 你的这个兴趣 能创造了价值，必须是市场需要， 如果没有需求的话，。暂时只能作为爱好。

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