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1，教学技能有哪些

从大的方面分以下几种：一、教学设计技能二、课堂教学技能三、作业批改和课后辅导技能四、教学评价技能五、教学研究技

教学技能有哪些

2，教育技术专业能力包括那六个方面

教学系统设计能力，教学媒体应用与评价能力，持续更新、补充和完善知识结构的能力，现代化教学系统的使用、维护与管理的能力，媒体设计与开发能力，现代教育技术应用研究的初步能力。

教育技术专业能力包括那六个方面

3，基本的教学技能包括哪些种类

教学说课技能 教学语言和教态技能 教学调控技能（量、度、法、情、知的失控） 教学导入技能 教学情境创设技能 教学板书技能 教学讲授技能 教学提问技能 教学指导技能 教学结课技能
计算、推理、证明

基本的教学技能包括哪些种类

4，教师应具有怎样的专业技能

1、L·舒尔曼 教师专业知识分析框架：① 学科知识 ② 一般教学知识 ③ 课程知识 ④ 学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK) ⑤ 学习者及其特点的知识 ⑥ 教育情境知识 ⑦ 关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识通过实证认为：学科教学知识（PCK）最能区分学科专家与教学专家、高成效教师（名师）与低成效教师间的不同。2、P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分① 一门学科的统领性观念——关于学科性质的知识和最有学习价值的知识 ② 学生对某一学习内容理解和误解的知识 ③ 特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识 ④ 将特定学习内容呈示给学生的策略的知识 教师知识基础框架，尤其是其中的核心成分PCK明晰化之后，利用PCK解决问题的教学技能也渐渐被开掘，这大大厘清了世界各国对教师资格的认证以及对教师专业知识和技能培养的向度。

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