教育行业的职业定位有哪些，学前教育学生的职业定位

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1，学前教育学生的职业定位
2，求小学教师的职业定位分析

1，学前教育学生的职业定位

学前教育机构教师或者学前教育专家

小学或幼儿媛

学前教育学生的职业定位

2，求小学教师的职业定位分析

教师角色有四类角色：1、社会角色：教师作为促进民族国家社会发展和经济发展的角色。2、学校角色：教师作为学生家长、教师同事、教学管理员等角色。3、课堂教学角色：教师作为“教学专家”和学生学习的“引导者”。4、自我职业角色：自我职业认同和自我角色重塑。

第一：看你适合什么样的工作？（教学、教务、管理） “适合”的工作有三个考量标准： ●工作性质与工作内容工作性质与工作内容要符合个人职业兴趣，能够激发人的工作热情和职业志趣，并且个人的能力(包括通用能力结构、专业知识和技能等)能够满足工作需要，达到工作标准。也就是说，个人通过努力能够胜任工作，工作反过来也能够为个人能力的充分发挥提供有效平台。 ●个人发展空间适合的工作应该让从业者看到个人的发展空间、事业发展的前景。也许这个工作并不是职业者的终极目标，但是它能够让职业人明确从这个工作中能得到的锻炼机会和晋升范围。 ●薪资待遇工作的薪资待遇能够客观体现个人的职业价值，即使在职业人实施职业转型、职能转换过程中出现价格起伏，这个起伏也应完全在职业人的接受范围之内。第二：如何找到适合的工作?（你的职业方向定位）找到适合工作有两大步骤： ●自我分析既包括心理学层面的客观评价，也包括对以往经历的价值点评估。这些信息实质上是进行个人职业定位的元素，比如个人的人格特征、性格特点和兴趣类型等，它们对确定职业基本方向有着核心指导意义。另外，要对个人的教育背景、工作情况进行详细分析，要从以往的职业行为中获取职业价值点。然后根据个人实际情况，整合个人的专业技术、学识、能力和(工作与行业)经验等，在职场中寻找到适合个人兴趣、认可个人职业价值的职种、职位。这个复杂的流程才是真正科学客观的职业定位。 ●落实切入点，实施生涯规划明确了切入点，就要付出一切努力实现它。只有实际的工作才代表着个人的职业发展进入了快车道。如果没有切实可行的职业生涯计划，个人的职业行为将处于盲目状态，极有可能为了"高位高薪"偏离了发展道路。个人与工作如果能够高度契合，个人、公司和社会无疑都能实现利益最大化。当社会体制还无法完全实现对人力资源的最优配置，如果个人对自己真正适合什么工作、如何获得适合的工作等基本问题缺乏概念，那么将会在今后的社会、职场中被逐步淘汰。所以，必须找到实际的"适合"工作载体，才能不断向职业成功迈进。根据以上分析，最后我们给小王的建议是：对他来说，从事与所学专业有关的工作不一定是最好的选择，因为工作如果缺少兴趣与热情是不能长久的，而如果去从事营销方面的工作，相对于相同起点但专业更对口的其他大学毕业生来说，他理论知识的缺乏一定会削弱竞争力，从而增加就业阻力。因此，去干编辑或记者这类与文字相关的职业或许是较好的选择。当然这只是个建议，他也可以根据更深入透彻的分析来进行更为长远的规划。

1、应明白自己要什么。2、有自己的梦想。 3、不断的充电才能实现自己的梦想。

求小学教师的职业定位分析