社会化程度高的表现，少年社会化程度的主要标志

1，少年社会化程度的主要标志

养成教育是管一辈子的教育，是落实未成年人思想道德建设的最具操作性的一种教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，故而养成教育承担着两大任务；一是养成良好的行为习惯，完善人格；二是启迪智慧，提高能力。这也正是现代教育的两大核心任务。

少年社会化程度的主要标志

2，指出物流设备系统的选用方法特点及原理

物流设备门类全，型号规格多，品种复杂。一般以设备所完成的物流作业为标准，把设备分为： 1．包装设备。包装设备是指完成全部或部分包装过程的机器设备。包装设备是使产品包装实现机械化、自动化的根本保证。主要包括填充设备、罐装设备、封口设备、裹包设备、贴标设备、清洗设备、干燥设备、杀菌设备等。 2．物流仓储设备。主要包括货架、堆垛机、室内搬运车、出入境输送设备、分拣设备、提升机、搬运机器人以及计算机管理和监控系统。这些设备可以组成自动化、半自动化、机械化的商业仓库，来堆放、存取和分拣承运物品。 3．集装单元器具。主要有集装箱、托盘、周转箱和其他集装单元器具。货物经过集装器具的集装或组合包装后，具有较高的灵活性，随时都处于准备运行的状态，利于实现储存、装卸搬运、运输和包装的一体化，达到物流作业的机械化和标准化。 4．装卸搬运设备。指用来搬移、升降、装卸和短距离输送物料的设备，是物流机械设备的重要组成部分。从用途和结构特征来看，装卸搬运设备主要包括起重设备、连续运输设备、装卸搬运车辆、专用装卸搬运设备等。 5．流通加工设备。主要包括金属加工设备、搅拌混合设备、木材加工设备及其他流通加工设备。 6．运输设备。前面提到了运输的重要性。运输在物流中的独特地位对运输设备提出了更高的要求，要求运输设备具有高速化、智能化、通用化、大型化和安全可靠的特性，以提高运输的作业效率，降低运输成本，并使运输设备达到最优化利用。根据运输方式不同，运输设备可分为载货汽车、铁道货车、货船、空运设备和管道设备等。对于第三方物流公司而言，一般只拥有一定数量的载货汽车，而其他的运输设备就直接利用社会的公用运输设备。物流设备-特点物流设备是物流技术水平高低的主要标志，现代物流设备体现了现代物流技术的发展。中国近年来的物流设备现代化、自动化程度较高，其特点主要表现在： 1．设备的社会化程度越来越高，设备结构越来越复杂，并且从研究、设计到生产直至报废的各环节之间相互依赖，相互制约。 2．设备出现了“四化”趋势，即连续化、大型化、高速化、电子化，提高了生产率。 3．能源密集型的设备居多，能源消耗大；同时现代设备投资和使用费用十分昂贵，是资金密集型的，因而提高管理的经济效益对物流企业来说非常重要。

指出物流设备系统的选用方法特点及原理

3，性格是天生的吗

性格主要是由后天因素所决定，性格受遗传因素的影响比较小。心理学家一般认为3—6岁，是个体性格的形成期。性格不但受遗传因素的影响，更为重要的是，环境是性格发展形成的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。性格的成熟是相对的，绝对的成熟是不存在的。从人所处环境的变化不定来讲，性格也有一定变化，但是，除非较大刺激（比如失恋、对自己重要的人发生意外、重大失败或挫折等），一个人的性格一旦形成也就基本稳定不变。 1、生物因素（1）高级神经活动的类型（2）性别性别差异对人类性格的影响有明显作用。人们普遍认为男性比女性在性格上更具攻击性、独立性、客观性、支配感、好动，并且更有强烈竞争心、逻辑性和冒险精神等等；而女性则比男性分寸感强、虔诚笃信，更具依赖性，顺从、易被说服且忍耐性强等。（3）外表特征体形和身高、体重、外貌等生理上的特征，对个体性格的形成也有影响。主要可归结为社会文化的评价作用。（4）发育早晚早熟者的性格特征一般表现为社会化程度高、责任感强，比较遵守社会准则，也易理解别人和处理人际关系；而生理成熟晚者则常依靠自己的态度和情感言语行事，较少有责任感，不太遵守社会准则，等等。 2、环境因素（1）家庭环境家庭被称为“制造人类性格的工厂”，它是儿童最早接触的环境。包括父母教养方式和态度、家庭自然结构状况（2）学习环境包括教师的教育态度、思想教育、校风、班风、体育锻炼和劳动。（3）同伴群体（4）重大生活事件（5）大众传媒和社会风气 3、主观心理因素自我意识对一个人的性格形成和发展起着十分重要的作用。遗传因素通过什么途径来影响人的性格？这是一个非常复杂而争议颇大的问题。一般理论都倾向认为，遗传因素通过气质和智力而影响人的性格。在遗传因素的作用形成的气质，按照自己的活动方式，使性格具有独特的色彩。例如同样是助人为乐的性格特征，多血质的人在帮助人时动作敏捷、热情溢于言表，而粘液质的人则沉着冷静，情感蕴含在心。气质为人的高级神经活动类型所决定，所以，一开始气质就影响性格形成和发展速度。遗传因素对智力的影响，早已为詹森研究证明了。不论儿童是由生身父母还是由收养或寄养家庭抚养，他们和生身父母之间在智商上总有显著的相关。詹森把此归因于遗传对智力的影响。进而言之，智力和性格都受高级神经活动的特性和类型的影响，而智力对人性格形成是有作用的。这作用在人的发展过程中显示出来。人们运用自己的聪明才智，掌握相应的知识和技能，冷静地审时度势，使自己的行为符合客观规律，这样就会促使自己勇于克服困难，在艰难险阻中表现出自觉、大胆、果断和坚毅等良好的性格特征。因此大凡政治家、发明家、作家、艺术家，虽然从事不同的职业，但他们都兼有高度发达的智力、创造力和优良的性格特征

给你说说我这个例子吧，我小时候很喜欢欺负小朋友，后来感觉自己想成为好人，就乐于助人了。然后谈了次恋爱，觉得人性挺丑恶的，就对人失去信心，现在吧，也算把东西看得挺淡，低调了。这个绝对是后天因素吧，就像罪犯一样，谁知到他出生的时候是罪犯啊，主要还是后天因素。如果你对自己的性格不满意，就多找些朋友谈谈心，有用处。最主要的别自卑，就算不能自信也不要自卑。

性格主要是后天形成的。其影响条件包括：启蒙教育、家教、亲友以及所处的家庭和社会的影响。同时，与本人的智力发育程度有关！而我们平时所说的“江山易改，秉性难易”，貌似有一种含义就是性格是天生的，其实则不然，那个秉性难易表示着我们已经通过成长的过程形成的性格！当性格根据以上的一些因素定型之后，都很难改变，但这也不是绝对的有一些情况，比如：周围环境经受重大变革，心理承受了重大的打击，这些突发情况，都可以致使性格发生变化所以在培养性格的过程中，我们要格外注意！

其实，性格这个东西很奇妙，它可以随着环境的改变而改变，随着时间的流失而改变。性格不过是人物的修饰品。

40%，60%是环境因素

嗯，一般是的。

性格是天生的吗