1，实施素质教育的十条禁令

严禁下达高（中）考升学指标；严禁增加学生在校集中教学活动时间；严禁家庭作业超量；严禁节假日补课；严禁随意增减课程、课时；严禁增加考试次数；严禁违规招生；严禁义务教育阶段学校违规编班；严禁违规举办竞赛活动或培训班；严禁在职教师有偿家教。

实施素质教育的十条禁令

2，重庆教师的6条禁令是什么

1.严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；2.严禁赌博、斗殴、酗酒；3.严禁向学生或家长索要或变相索要钱物；4.严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；5.严禁在上课时抽烟、使用移动电话或寻呼机；6.严禁随意停课、调课、违规补课。对违反这些规定的教师，将给予行政警告直至开除的处分，情节严重者，撤销其教师资格，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
禁令要求：严禁工作时间饮酒；严禁擅自离岗或从事第二职业；严禁参与赌博；严禁向学生推销教辅资料和商品；严禁侮辱、体罚或变相体罚学生。

重庆教师的6条禁令是什么

3，教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中指出什么是全面

先进性教育活动
教育部师德十条禁令内容如下：1、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论; 2、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课; 3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利; 4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品; 5、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行; 6、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次; 7、严禁随意停课和无计划、无教案上课; 8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为; 9、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人; 10、严禁指责和训斥家长。

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中指出什么是全面

4，教师健全人格的核心是什么

师德----教师素质的核心师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
篇一：中小学职业道德规范心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得体会五年级组 马娜结合年级组集中学习和个人自学，对于《中小学教师职业道德规范》有了更深入更系统全面的了解。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。而我作为一名平凡的教师，要严格要求自己，才能以德治教，以德育人，才能对得起这个光荣的人民教师这个称号“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。通过学习《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

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