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1，为什么要进行教与学的整合

整合主要是综合、融合、集成、成为整体、一体化等。对语文教学资源进行整合的过程可以视为语文教师、语文教学资源、学生三方面的合理安排,最终实现其“一体化”。
相同点：都属于国民教育系列高等教育本科学历证书，可以申请成人不同点：1. 门票：成人教育都必须参加全国统一高考对于成年人来说，远程教育招生考试命题由自治区高校纷纷入场的招生资格;2. 学习形式：教给学生上学面对面学习，业余，函授三种形式每个全职教学时间是不一样的;远程教育是不是要求学生到校，在家中或单位的网络视频课件学习，但考试的时候必须去上大学或学校教育点的考试。

为什么要进行教与学的整合

2，怎样抓好职业教育的内部改革全面提高职业教育的教学质量

1、进一步提高认识，制定科学的发展规划。要把推进职业教育发展与新农村建设结合起来，通过宣传，使全社会认识到，职业教育是培养高素质专门人才的教育，是促进经济发展的催化剂和推进器，形成全社会支持、鼓励、参与职业教育发展的良好氛围。在此基础上，合理制定职业教育发展的中、长期规划，包括学校布局、事业规模、发展目标等，形成职业教育有序发展的局面。 2、加快资源整合，形成工作合力。对现有资源要进行整合，建立科学的学校设立审批制度，切实解决无序竞争问题。把职业教育纳入工作实绩目标考核范围，形成领导挂帅、部门负责的管理格局。 3、切实加大投入，增强办学活力。要建立一套经费投入保障机制，确保职业教育投入到位，改善办学条件，提高办学能力。大胆推行“工学结合”、“校企结合”的办学模式，适时改造，调整专业，突出实践性教学，提高学生的就业和创新能力。

怎样抓好职业教育的内部改革全面提高职业教育的教学质量

3，资源整合是怎么一回事呢

资源整合是系统论的思维方式。就是要通过组织和协调，把企业内部彼此相关但却彼此分离的职能，把企业外部既参与共同的使命又拥有独立经济利益的合作伙伴整合成一个为客户服务的系统，取得1+1大于2的效果。资源整合，是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。 简介资源整合是指企业对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，使其具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程。在介绍资源整合内涵的基础上， 提出了企业资源整合过程模型，分析了企业资源整合能力，旨在为企业提供如何提升资源整合能力，进而增强企业竞争优势提供建设性建议。
把在你这没用的东西，放到能用的上的人的手里！这就叫物尽其用，也就是资源整合！

资源整合是怎么一回事呢

4，企业为什么要资源整合

先给别人他所想要的，他就给你想要的。这就涉及到一个“舍得”的思维，从某种意义上说，舍就是得，得就是舍。在舍与得的智慧中，获得企业经营最重要的选择权。只要你愿意为越多人服务，你就可以创造越多的财富。先帮别人赚钱，别人就会帮你赚钱。整合的关键是互补，只有资源互补，才可能从整合到融合，最后达到契合。把我缺的资源用我有的资源去换或者低成本买回来。把我的资源与你共享，把你多赚的钱分点给我；把你的资源与我共享，把我多赚的钱分点给你。说到底，整合就是借力，整合就是“利用”，善用彼此资源，创造共同利益，这是我对资源整合的诠释。从深圳到北京，你可以步行、骑自行车、开汽车、坐火车，你也可以乘飞机，这些方法都能达到目的地。但是，要想轻松快速达到目标，乘飞机是个最好的选择。资源整合就是企业运营中的“飞机”，适宜于所有想快速达成目标的人。　　跟资源整合所产生的威力比起来，“飞机”显然只是个一般的比喻。可以说，资源整合是现代商战中的原子弹。运用好这个核武器便可以产生百分之几百甚至百分之几千的能量。这也是资源整合与其他企业经营策略的区别。只要掌握了资源整合的方法，也就拥有了企业高速发展的密码。　　中国的企业，特别是中小企业，在经过30年的发展之后，特别是在奥运会和经济危机之后，已由过去的创业时代变成整合时代。资源整合就是这个时代轻松快速达成目标的一个工具。牛根生说过，企业90%以上的资源都是被整合进来的。创造资源很难，整合资源很易；创造资源很慢，整合资源很快。因此资源整合是企业和社会发展的一条捷径。

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