教育学校职业要求是什么，请问中小学教师的职业要求政治面面貌身体素质资格证书职业
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-08-21 11:28:01
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1，请问中小学教师的职业要求政治面面貌身体素质资格证书职业
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
2，请问什么是中等职业学校实习指导教师资格
一、根据《教师资格条例》第七条规定，取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。二、中等职业学校实习指导教师资格与中等职业学校教师资来自格证的区别：中等职业学校教师专业技术职称分为理论教师和实习指导教师两部分。实习指导氧传划调面例向团太教师分为三级、二级、一级和高级实习指导。扩展资料：报考程序：凡报名当年年底存断型未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。申请程序师范其杆列普但配宽土干越类：往届毕业生需准备以下材料：1、本人身份证原件和复印件；2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；4、本人填写《教师资格认战且皮这张定申请表》；5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体鸡电里弦格检查合格证明；6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构360问答提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须记短参加由教师资格专家审查束升承则培族况死校到委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符降挥七队练间福苦单短合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。参考资料：百度百个即术例士减范热味科--教师资格证书
3，从事小学教师职业所需的基本条件基本素质
每位教师一定要有坚定的职业信念。 二、以身作则，为人师表 “以身作则，为人师表”是教师区别于其他职业的一个显著特点。教师提倡学生做的，自己首先要做好；禁止学生做的，自己不能做。所以，教师一定要严格要求自己。教师为人师表要做到“言必行，行必果”只有这样的教师才能培养出诚实正直的学生。 三、学而不厌，诲人不倦 学而不厌指我们教的学生是不断更换的，不断面临新的教育对象，为了适应新的情况，就需要做新的了解并学习新的知识不断充实自己。诲人不倦指在工作中具有执著的精神，对学生要有巨大的耐心、坚韧的毅力。“学而不厌”是“诲人不倦”的前提，教师还要有对学生热爱和任劳任怨的精神。 以上三点说的是现代教师的职业道德和应该怎样做，文化素质的修养也占非常重要的地位。教师担负着全面塑造学生心灵的任务，我们的工作具有多面性和复杂性，作为合格的教师的文化素质具有“通才”的特点，而不是仅仅精通一门专业的“专才”。作为合格教师必须有4方面技能：学科的专业技能、艺体和劳动的才能、一般的文化修养、教育的专业理论知识，应该具备这4方面才能体现出教师的“多能一专”。 教师的教学艺术也是极其重要的，也可称为教育机智。教师教学是一种艺术，它反映在两方面：一是教师教学表演技巧；二是在教学中临场发挥的技巧——“教育机智”这一点很重要。在教学中面临意外情况能做出正确判断并采取恰当而有效的方法去解决，它反映教师的机敏性的心理素质。教师的“教育机智”首先要我们教师对学生要尊重，关心每个学生，还要在临场时注意学生表露的积极性，要加以“引导”和“激发”，“教育机智”是每位优秀教师的共同特征。 一个优秀的教师，他的成就主要不是来自天赋，而是在实践中长期磨练的结果。只要有良好的教师素质和修养，才能担负起新世纪的教育重担，才能使我国教育事业迈上一个新台阶。 
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