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1,职业道德教育的要求是

爱岗敬业诚实守信服务群众奉献社会
任何职业都是神圣的,道德教育是必须的,没有该有的职业道德是不应该被录取的

职业道德教育的要求是

2,职业教育对口是什么

职业教育是 使受教育者获得某种职业知识 技能和职业道德的教育 侧重于实践技能和工作能力。“对口”是指所报专业与所学专业相同或相近。是为那些中等偏下的学生提供一个上大学的机会,选一个自己对口的(感兴趣的)专业去学习
看你的学习水平,如果学校比较好,那么去参加高考,争取考个好一点的大学。如果你的学习不好,那么建议你去职业学校。另外,在接收职业教育的同时也是可以参加对口高考的,但是学校会少一些。

职业教育对口是什么

3,职业教育如何瞄准大众创业

职业教育注重应用技术人才的培养。创业不是纸上谈兵,而是提供实实在在的产品或服务,并且被市场接受,这就要求创业者具有专业的技术水平和丰富的实践经验。职业院校以专业技术、技能的培养为主,基础文化知识的教育为辅,更加注重学生的实践技能和实际工作能力。这与对创业者的素质要求不谋而合。由于部分职业院校对创业教育的重视度不高,导致创业教育处于边缘课程。即使学校非常重视创业教育,现实的师资也不能满足创业教育的需要。职业院校的部分教师有企业从业经验,但是大多缺乏创业经验,在教授创业课程、指导创业实践时显得力不从心。
最好先做好你的商业计划书,然后有一个不错的团队,如果没啥经验可以找一个创业孵化器,他们会有优惠政策,还有多次创业成功的创业导师进行指导,比如上海的行健园创业孵化基地他们拥有一个庞大的导师团队,而且还是有政府扶持性质的

职业教育如何瞄准大众创业

4,请比较了解我国的职业教育和普通高等教育对人才培养的不同要要求i和

二者的培养目标有差异,标准和手段都不一样。普通高等教育着重在人的全面发展和综合能力培养上,强调传授知识的系统性和完整性;职业教育虽然也关注人的全面发展,以培养人的素质为第一要务,但更强调应用性人才和操作性人才培养。普通高等教育是系统性学科教育,理论性强,实用性弱,学得好的话,能打下一个良好的思维方式,知识系统完整,强调专博结合,问题是到了职业岗位还需要1-3年的岗位学习与能力训练。职业教育是针对性强,是具体针对一个行业或专业进行的技能型学习和训练,专业性强,技术性强,毕业就可以找到工作,很实用。现在社会上更需要技术型人才,因为大家都不愿意学、不愿意干,所以导致人才匮乏。举例说,医学院的学生应该不缺,毕业以后要熬好多年才能成一个普通医生;而美容行业大量缺乏有医学知识的管理和技术型人才,都是高薪的,还供不应求,我们有个别大学生来学美容和化妆形象设计,毕业都是抢手人才,3-5年后都是行业精英,或者都有了自己的事业,很不得了。农学专业为中国农业培养精英,但就业方向和岗位并不理想,而相近的动物专业毕业后却可以非常方便地开设一格宠物医院,收入相当丰厚,这样的影响今后可能会影响中国的教育的根本。基础性学科建设将面临人才匮乏的窘迫。普通高等教育还算是基础教育或系统性学科教育,理论性强,实用性弱,学得好的话,能打下一个良好的思维方式,还有知识面也广一些;到社会上的不同岗位还是需要1-3年的岗位学习与能力训练;职业教育是针对性强,是具体针对一个行业或专业进行的技能型学习和训练,面相对窄,但技术性强,毕业就可以找到工作,很实用;现在社会上更需要技术型人才,因为大家都不愿意学、愿意干,所以导致人才匮乏;距离说,医学院的学生应该不缺了,毕业以后要熬好多年才能成一个普通医生;而美容行业大量缺乏有医学知识的管理和技术型人才,都是高薪的,还供不应求,我们有个别大学生来学美容和化妆形象设计,毕业都是抢手人才,3-5年后都是行业精英,或者都有了自己的事业,很不得了;仅供参考
二者的培养目标有差异,标准和手段都不一样。 普通高等教育着重在人的全面发展和综合能力培养上,强调传授知识的系统性和完整性;职业教育虽然也关注人的全面发展,以培养人的素质为第一要务,但更强调应用性人才和操作性人才培养。 普通高等教育是系统性学科教育,理论性强,实用性弱,学得好的话,能打下一个良好的思维方式,知识系统完整,强调专博结合,问题是到了职业岗位还需要1-3年的岗位学习与能力训练。 职业教育是针对性强,是具体针对一个行业或专业进行的技能型学习和训练,专业性强,技术性强,毕业就可以找到工作,很实用。现在社会上更需要技术型人才,因为大家都不愿意学、不愿意干,所以导致人才匮乏。举例说,医学院的学生应该不缺,毕业以后要熬好多年才能成一个普通医生;而美容行业大量缺乏有医学知识的管理和技术型人才,都是高薪的,还供不应求,我们有个别大学生来学美容和化妆形象设计,毕业都是抢手人才,3-5年后都是行业精英,或者都有了自己的事业,很不得了。农学专业为中国农业培养精英,但就业方向和岗位并不理想,而相近的动物专业毕业后却可以非常方便地开设一格宠物医院,收入相当丰厚,这样的影响今后可能会影响中国的教育的根本。基础性学科建设将面临人才匮乏的窘迫。

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