职业教育如何服务农村，大学生村官怎么服务农村经济发展
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-10-30 07:41:29
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1，大学生村官怎么服务农村经济发展
您好，山西中公教育为您解答。(一)提高土地产出和资源综合利用能力在实行最严格的土地管理制度的基础上，切实保护好耕地，特别是基本农田，确保基本农田总量不减、用途不变、质量不降。努力提高耕地质量，加快中低产田改造，加快实行沃土工程，鼓励农民珍惜、保护和建设好耕地。大力加强农田水利基本建设，加大灌溉区建设和改造力度，积极推进小型农村水利工程管理体制和产权制度改革，加快推广普及节水灌溉和旱作农业技术。(二)提高农业科技创新和应用能力要加大对农业科研的支持力度，加快建立新型农业科技创新体系。加强农业科技推广体系建设，加快实施农业科技入户工程，重点推广一批对增产增收作用显著的重大农业技术。(三)提高农业物质装备能力和农业服务能力加快推进农业机械化，完善农机服务机制，开发优质、高效、低价、安全的农业生产资料。继续推进农业产业化经营，建立产加销一体化的高效产业体系。调整财政支出结构，加强种养业良种体系建设。(四)提高农民的自我发展能力农民是农业综合生产能力建设的主体，我国有三亿多农村劳动力，这是农业和整个国民经济发展的巨大人力资源。要进一步加强农村义务教育，发展农村职业教育，开展农民科技培训，提高农民的科技文化素质和职业技能，帮助农民掌握先进适用的农业技术，促进向农业的广度和深度进军。
2，如何做好农技服务工作
一、进一步加强学习，提高农业技术人员政治素养和业务技能。
首先是加强政治学习，提升政治素养，增强全体农技服务人员的大局观念和全心全意为“三农”服务的意识。再是加强业务学习，提高推广技能。
二、进一步改变服务态度，完善服务手段，提高服务效能
农技推广是将新知识、新技术、新技能用适当的方式传输给农民，并在生产中得到应用，从而提高产量、增加收入。农技推广把农民的需求与科学技术紧密接结合起来。农民对于高深的道理不懂，只需要实实在在的东西，传授的技术在短时间内见到效益，才能让他们对推广的技术感兴趣、有信心，才能让他们认识到科学技术在农业生产中的作用和地位。
三、进一步加强农技培训，提高农民科技种田水平。
要做好新阶段的农民培训工作，应从以下几个方面着手：一要有针对性地为农民解答生产中存在的问题，从而提高了培训实效。 二是丰富培训内容，在培训内容上，既要有农民进行农业结构调整急需的新技术，也要有市场信息和政策法规方面的知识，达到提高农民的技术水平和经营能力的目的。 三是因人施教，提高培训效果，受打工经济的影响，留守农村的劳动力大多是妇女和50岁以上的男性，他们的听力、记忆力都较差，文化水平低，对新技术的接受和理解能力较差，所以在组织农民培训时，要采取适当的方法，尽可能做到理论联系实际，鼓励他们从动手中学，从经验中学，农民之间互相学习，从而达到提高认识、种植技能的目的，我们可以请当地先进示范户“现身说法”讲经验，用活生生的事实引导农民提高认识，更新观念，改变传统的种植方法。四是要努力做好说服教育工作，和农民交知心朋友，让广大农民从“等服务”向“要服务”转变，我们不但要借助会议、媒体推介我们的工作，我们还可以通过编顺口溜、张贴标语横幅宣传我们的工作，使群众不断增强接受新技术、应用新技术的自觉性，从而克服“等、靠、要”的不良倾向。
四、进一步加大科技示范力度，以点带面，加快农村新技术的应用。农民的价值观较为现实，对新技术多持观望态度，一般都是等别人成功了自己再跟着用。即便是敢于作第一的人，也存在极大的顾虑，在新技术的采用上始终有所保留。我们只有通过培植文化水平较高，善于应用技术，对周边的农民有很强的示范、辐射作用的先进科技示范户，并帮助他们办高产高效示范点，让农民亲眼目睹了科技带来的实惠和依靠科技可以致富的事实，从而培养了学科学、用科学的自觉性和主动性。
3，如何打造农村职业教育品牌学校 详细
如何打造农村职业教育品牌学校 银集镇成人教育中心校 莫立培 在职业教育市场竞争日趋白热化的情况下，品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。因此，我认为要打造一所品牌学校必须具备以下条件： 1、具有先进的办学理念 职业学校品牌建设必须确立先进的办学理念，准确定位，我们根据县域经济发展的实际，确立了“发展职业教育，服务社会经济，面向市场需求，培养创新人才”办学宗旨和“教育学生高标准做人，培养学生高质量生存”的办学理念。只有张扬学校个性，熔炼品牌精髓，打造名牌学校，要在“创新”上求发展，在“特色”上做文章，实施依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校，为社会培养输送大批的合格人才。 2、具备优良的师资队伍 校长和教师是实现学校教育目标的核心和关键。品牌学校建设离不开品牌校长，赢得一批素质过硬，师德高尚，结构合理的品牌教师队伍，才能赢得21 世纪的中职教育。因此，培养和造就一个“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神”的师资群体是学校品牌的重要内容。只有过硬的师资队伍做支撑，学校发展才不至于底气不足，信心不够。 3、具备先进的实习实训条件 实训条件的改善和实训基地的建设，始终是制约农村职业学校发展的一个“瓶颈”。当前，农村职业学校适应市场需求的当务之急就是必须紧跟市场，以行业和企业科技发展的先进水平为标准，改善实习实训条件，培养学生的动手能力；如仅有专业理论，没有专业实践，就算专业名称再响亮，学生的素质也难以提高，生产出的“产品”也不可能适应社会的需求，理论与实践结合好了，学生的动手能力提高了，社会需用的人才供不应求了，家长称赞了，学生满意了，学校的知名度也随之提高。 4、具备良好的校园文化 校园文化是一种精神期待，是一种持续的教育力量，是一所学校在长期发展过程中的一种文化积淀。可学校的精神却是永恒的，农村中等职业学校应始终坚持“以人为本，德育为先”的教育方略，发展职业教育，服务社会经济的宗旨是学校的“工作目标”与教育的“终极价值”。农村中职学校发展仅二十几年的光景，必须致力于良好的校园建筑营造整体美，用健康和谐的校园文化润染于卓越的品牌形象。 5、具备较高的就业质量 打造一所品牌学校，除了上述条件外，就业质量的高低，也是创建品牌学校不可忽视的问题，农村中职教育就是为国家和社会培养合格的实用型技能人才，学生求学，目的就是学 业完成后求得一个广阔的就业空间和良好的发展舞台，通过就业质量去发展、去创业，以此来展示自我，体现品牌学校的价值。 此外，广泛的社区参与、科学规范的管理制度等也是不可或缺的因素。 打造农村职业教育品牌学校是一个艰难而又漫长的过程，这就意味着学校和社会对教育品牌都有一个深刻、理性的认识和关注。市场用人机制的完善，家长的逐渐觉醒，将作为一种外在压力，促使职业教育品牌学校的打造更规范、更理性。
4，如何搞好农村富余劳动力转移就业授课提纲
一、压缩劳动力的供给，维护和扩大耕地面积，这是缓解农村剩余劳动力就业矛盾的一项长远的战略性措施。二、广开生产门路，拓展就业空间，开辟多渠道的转移途径，这是目前我国农村剩余劳动力的主要出路。三、加强宏观调控，指导农村剩余劳动力的合理流动。 四、大力发展农村教育事业，提高农村劳动者的素质。加快农村城镇化进程，促进农村剩余劳动力向城镇转移。农村人口不断减少，城市人口不断增加，第一产业的劳动力不断减少，第二、三产业的劳动力不断增加，这是经济发展的普遍规律。因此，农村剩余劳动力向城市转移是客观的、必然的。首先，要加快小城镇建设步伐，使农村劳动力更快地向小城镇转移。发展小城镇不仅是我国现代化的必由之路，而且是今后农村劳动力转移的最重要的场所。改革开放二十几年来，小城镇累计吸纳了3000多万农村劳动力就业。城镇建设的发展，其吸收农村剩余劳动力的潜力是很大的，因为小城镇有其自身的优势：一是投资少。据有关资料反应，大中城市每吸纳一个劳动力就业要投资12000元，而小城镇只要4000元。二是小城镇更接近于农村，农民离土不离乡，既可降低转移过程中的成本和风险，也可充分利用现有的农村工业的资源优势，这种方式的转移更符合我国的国情。其次，要稳妥地、有序地向大中城市转移。我国的大中城市，经济实力雄厚，吸收农村剩余劳动力的物质条件优于农村。而且目前城市第三产业有些活城里人不愿干，随着今后经济发展，产业结构调整，城市第三产业还要大力发展，其发展潜力还是很大的，因此，在农村剩余劳动力转移的多种途径中，大中城市这条渠道也不能完全堵死。第三，要大力发展对外劳务输出。即在遵守我国及输出国法律的前提下，多形式、多途径、多层次、多方面实现劳务输出，以减轻国内的就业压力。统筹兼顾农村富余劳动力就业问题。对农村富余劳动力转移就业，要实现两个转变，一是实现由管理到服务的转变。取消各种限制农民进入城市就业的歧视性政策，加强信息服务和职业培训，引导农村富余劳动力向城市合理、有序流动。二是实现由大城市到小城镇的转变。在引导农村富余劳动力到大城市就业的同时，要通过发展农村经济，调整农业结构，加快建设小城镇，发展乡镇企业和服务业等，促进农村富余劳动力在小城镇实现就业。 积极推进城镇化建设，加快农村剩余劳动力多渠道转移，扩大农民就业和增收空间。 多年的实践证明，把大量的农村剩余劳动力拴在土地上，农民难以富裕起来，社会主义新农村建设必须减少农民，要繁荣农村必须推进城镇化。因此，必须尽快打破城乡分割的二元格局，加快城镇化步伐，使更多的农村劳动力向非农产业、乡镇企业、小城镇和城市转移，逐步减少农民，增加农民的就业机会，增加农村人均资源占有量，实现工业与农业、城市与乡村发展的良性互动。一要加快推进城镇化进程，以县城和具有发展潜力的中心建制镇为重点，健全小城镇的居住服务、公共服务和社区服务功能，增强小城镇吸纳劳动力就业的能力，正确引导乡镇企业向城镇集聚、农村劳动力向城镇有序流动和到城镇就业，注重发挥小城镇带动经济发展的功能；二是以农产品加工、储藏、运输等农村服务业为重点，大力发展二、三产业，实现农民就地转移；三要组织农民进城务工经商，建立健全保障农民利益的法律法规体系，如防止拖欠工资，改善劳动环境，保障农工的身体健康和生命安全，取消所有歧视性和限制政策。在长期内，要竭尽全力搞好农村教育事业，一则要大力加强农村基础教育，使更多的农民子弟尽快通过高考升学实现高层次的转移；二则通过职业教育培养更多社会急需的合格的技工型人才，为实现农村劳动力第二层次转移创造良好的条件。
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