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1，教育技术研究生出来干什么

职业技术学校教师 教育技术研究员 多媒体开发人员

教育技术研究生出来干什么

2，什么是教学信息调研员

j教学研究员就是搞教育教学有关的资料以及教育教学的理论、管理方面、课程设置、等等有关研究的人员的统称

什么是教学信息调研员

3，研究员和教授哪个牛逼

研究员 http://baike.baidu.com/view/478361.htm?fr=ala0 教授 http://baike.baidu.com/view/35725.htm?fr=ala0 研究员[级别]相当于教授。其职称在副研究员之上。 副研究员相当于副教授。 在中科院都用研究员的职称而不用教授。 但是研究员不是从事教育工作，而是主要从事研究工作。

研究员和教授哪个牛逼

4，一线教师需要什么样的教研员

对学校的教育教学工作给予全方位关注。教研员要把自己融入农村师生中，融入农村课堂中，走近一线教师，倾听他们的呼声与困惑，帮助他们在具体的课堂中明白新理念，在真实的课例评析中理解新理念，从而自觉地在课堂上实践新理念。教研员要通过指导农村学科教研工作，认真总结并提出推广优秀教师教学经验、纠正教学普遍存在问题的措施与办法，揭示出提高学科教学质量带有普遍意义的规律，以促进农村学校教育质量的更好更快提高，推进城乡教育均衡发展。
什么样的教研员才会受到一线教师的欢迎呢？一是有能力、有水平的专业人员，甚至是所在领域的专家。二是能帮助解决实际问题的“技术员”、“研究员”，而不是“裁判员”、“检查员”和“官员”。三是示范员，而不是只说不练的“假把式”。四是有教师立场，能从教师角度看待教师的工作与生活。 基于此，在教研员的招聘上，一定要阳光招聘，严把质量观，宁缺毋滥。在教研员的职能上要认真研究，明确界定，使其能从各种烦琐的杂事中解放出来。在教研员的激励上，要建立起有进有出、能上能下的机制。对于不能履行好职责的教研员，应调整岗位。在教研员的评价上，加大教师评价的比重，确立教研员为教师的专业成长和学生的发展服务的理念，改进工作态度，不断提升工作质量

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