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1，什么是双阶梯职业生涯规划

双阶梯职业生涯规划是指组织为技术人员设计纵横两条平等的晋升路径。纵向是技术路径，在本专业领域继续发展。横向是管理路径，技术人员可实现向管理阶梯的转变。这几条路径层级结构是平等的，而且每一技术等级都有对应的管理等级。华恒智信整理提供

什么是双阶梯职业生涯规划

2，如何通过员工职业生涯规划进行人才梯队建设

一、规范职业发展方式是基础 二、明确职业发展中的角色分工是关键 三、把人才培养作为部门经理的重要职责 四、绩效反馈与改进是重要手段
诺姆四达是专业做测评的，人才梯队建设这一块也是他们的核心业务。可以去具体咨询

如何通过员工职业生涯规划进行人才梯队建设

3，关于大学生职业生涯规划中自我条件分析确定目标构建台阶发展

你可以理解成台阶，在达成长期目标前所要经历的一个个短期目标，这样你所订立的长期职涯规划才具备可行性
这是个目标管理的过程。构建台阶，应该理解为对目标的分解，也就是明确目标的优先级、重要程度、时间顺序、预计实现的期限等，这个最后可以作为你是否实现了目标的判定标准。职业规划，也要根据这些标来准判定完成情况，从而对你的计划进行调整。
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关于大学生职业生涯规划中自我条件分析确定目标构建台阶发展

4，根据发展目标构建发展阶梯

《职业生涯规划》教案第三单元:职业生涯发展目标与措施第2课:构建发展阶梯(二)——近期目标的重要性和制定要领——围绕近期目标补充发展条件教学内容1.近期目标的重要性和制定要领。2.围绕近期目标补充发展条件。教学目标1.认知目标(1)学习和掌握近期目标的设计要领,给职业生涯规划完善发展阶梯。(2)学会围绕近期目标补充发展条件。2.情感态度观念目标(1)通过近期目标的设定,激励学生奋发向上,热爱专业,培养学生努力学习有关知识和技能的兴趣,自觉提升综合职业素质、职业能力,让学生以成功者的心态完成学业,走向社会。(2)在补充发展条件中强化观念,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用,通过强化观念达到规范行为的目的。3.运用目标(1)根据本人实际确定职业生涯规划的近期目标,初步搭建出职业生涯规划的发展阶梯。(2)通过了解“现在的我”、预测“明天的我”来补充发展条件。教学重点发展阶梯的构建是职业生涯规划中必不可少的环节和内容,而围绕近期目标补充发展条件则是本节的落脚点,是落实《教学大纲》中强调的观念的着力点。另一方面,围绕近期目标补充发展条件也是中职生完善职业生涯规划的需要。在教学中结合“学以致用”中的“思考人

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