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1,教师是一份职业还是一份事业

针对你个人来讲是一份职业,但是对于你将引导众多学子迈入以后人生方面这就一份事业

教师是一份职业还是一份事业

2,教师是职业还是事业

教师是光荣而又伟大的职业;专业是指教师精通的领域;教师从事的工作是教育事业。
1. 教师的具体行为决定了教师是一种职业,因为需要用教师从事的行为来拿工资养家糊口,与其他任何行当没有区别。捷克大教育家夸美纽斯说过:“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话给教师戴上了一顶高帽子。什么是最光辉?我想通俗点说就是最光彩的。说教师是最光彩的,可能是因为其工作成果不同——育人。十年树木,百年树人。可很多人只看到了这光彩的一面,却没有把这个句子缩一下——“教师是职业。”确实,不管这职业前面有多少定语,教师首先就是一种职业,是一种谋生的手段。2. 事业心是教师从事教育工作的最高境界。对待教育工作,不同的人有不同的感受。有的人把教师工作视为不得已而为之的职业,是为钱而当教师的;而有的人则把教师职业当作事业来追求,甚至把教育事业当作自己生命的一部分。不管遇到社会上的什么浪潮的冲击,他们都坚信自己选择的职业是正确的,有价值的。我个人认为,教师既是一种职业,又是一种事业!所谓职业,主要是指一种谋生的手段,是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。事业则是人们对理想的执著追求,是人所从事的,具有一定目标、规模和系统对社会发展有影响的经常活动。

教师是职业还是事业

3,对老师职业的理解

听说过这样一个故事,从前有一家人,门前长了一棵树,这棵树年高德劭、枝繁叶茂,十分喜爱这家人的一个小孩子。这小孩饿了,它就让他摘果实吃;小孩渴了,它就叫他嚼叶子。等小孩子长大的时候,它又让他把枝叶割下来,编成一个花冠,送给他心爱的姑娘。  这样过了很多年,这少年娶妻生子,变得很富有。有一天他来到大树旁说:“我已厌倦了现在的生活,我要到远方去,请让我锯下你的树干,打造一条大船。”树听了很忧伤,但忧伤的不是这冷酷的要求,而是要有很长时间见不到这少年了。就这样少年驾船走了。  过了好多年,一个老人步履蹒跚地来到树跟前说:“我就是那少年,我已疲惫不堪,需要休息。”树说:“很好,我已苦苦等了你几十年,幸亏我还有一个树桩可以做你的坐垫。”老人拿起斧头砍倒树桩,做了一把躺椅。 不知道大家读过这个故事有什么感想,我首先是想到了父母,是啊,这个世上只有父母是无怨无悔不计任何报酬的爱着我们的,但除了父母,我马上又想到了老师。事实上,这个故事的名字被称为《奉献树》,我第一次见到它时就是在一本歌颂老师的书里。是啊,我们教师都是在自己的岗位上默默地奉献着自己的青春和生命。我们都为自己是一名教师而感到骄傲。 但教育家朱永新先生又这样定义教师:"教师是一个冒险,甚至是危险的职业,伟人与罪人都可能在他的手中形成,因此教师必须如履薄冰,尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。教师就是教师,他与学生是一对相互依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使学生树立正确的人生观和世界观,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。学生毕竟年轻,很多认识还是模糊的,需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在学习、实习、毕业求职、考研、发表论文等方面有什么疑问或困难,应该与他们一起分析,多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。事实上,教师多了解学生的想法,多听听学生的心声、疑问甚至意见,成为他们倾诉的对象和知心朋友,正是学生所希望的。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。我们心甘情愿地付出,我们并不抱怨,我们最多为了缓解压力地发发牢骚。但我们不会因此耽误了工作,因为我们比你们大家都要清楚,都更清楚:我们面对的是孩子,我们担负的是未来,我们尊奉的是良知。
教师的教学是社会的一种工作,更是教师的事业,如果我们作一个统计,在教师队伍中有相当一部分人并不喜欢教师这个工作,大部分人把他作为一种谋生的手段,或是一种雇佣关系,而事实上,世界上每一个工作无论怎么好,我们把它仅仅作为一种职业,一种谋生的手段,都是有缺憾的,因为作为职业它给我们的只是一种压力,或是机械的无聊的重复,而作为事业,它给我们的压力却是动力、是挑战,它给我们的机械的、重复的无聊那是一种量的积累,将促使我们创新,而引起质的变化,我们要把教学作为我们的事业,为社会培养有用的人才,让我们的后代攀着我们的肩膀向上爬,这样的事业是光荣的,这样的人生是有意义的,那么就能顶得住压力,耐得住寂寞,作得出牺牲了,当教师年老退休时,回首往事,是最幸福,最有感慨,无数的劳动者、社会精英,不正是通过自己的教育在为社会作贡献,作创造吗? 教育要具有服务意识,她不是一种产业,学生受教育的权利是平等的,在教师的眼中不应该有好生和差生之分,而是接受知识能力强和接受知识能力薄弱的区分,教师就能以一种平等的眼光对待每一位学生,耐心根据学生的实际教会每一位学生,使每一位学生都能得到的成功,无论是大是小,促进每一位学生的发展。 教师的行为影响着学生的一生,“不要因为自己的失败,影响一代人”,从幼儿园到小学到中学到大学,学生的一生有许多位的教师,正是这么多位教师100%的努力,才会成为学生100%的成功,我们都是其中的一个环节,某一时刻一句漫不经心的话语,一些武断的做法甚至是一个眼光,都会影响学生,甚至是他的一生(举例),教师要了解班级中的每一位学生,尽自己最大的努力去激发、开导学生(甚至有时是善意的欺骗)使他们对学习充满信心,尽他们最大的努力去学习,如果学生在你的失误下导致厌学,甚至自暴自弃,那就是犯罪,任何时候都要记住你是老师,你面对的是学生。

对老师职业的理解


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