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1，大数据通俗解释

这个不通俗解释吧，大数据的名字就很通俗。就是很多数据，海量数据管理，使用的相关技术集合就是大数据。

大数据通俗解释

2，什么是电子商务

电子商务简单的说是通过网络的一种交易，可分为C2C B2C B2B.. C2C 就是个体对个体的，没有正规的营业执照等的。像我们常常说的 淘宝店、拍拍店的 B2C 商家对个人的 有专业的公司对商品和服务进行管理，质量优秀。比如：当当、MZ-SHOP B2B 商家对商家的 就是公司对公司 集体对集体 大单的 比如 ：阿里巴巴，慧聪网
随着因特网的迅速发展，风起云涌的网站在炒足了“概念”之后，都纷纷转向了“务实”，而“务实”比较鲜明的特点之一：是绝大多数的网站都在试图做实实在在的“电子商务”。那么“电子商务”是什么呢？ 　　所谓电子商务(Electronic Commerce)是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。 　　事实上，整个交易的过程可以分为三个阶段： 　　第一个阶段是信息交流阶段：对于商家来说，此阶段为发布信息阶段。主要是选择自己的优秀商品，精心组织自己的商品信息，建立自己的网页，然后加入名气较大、影响力较强、点击率较高的著名网站中，让尽可能多的人们了解你认识你。对于买方来说，此阶段是去网上寻找商品以及商品信息的阶段。主要是根据自己的需要，上网查找自己所需的信息和商品，并选择信誉好服务好价格低廉的商家。 　　第二阶段是签定商品合同阶段：作为B2B（商家对商家）来说，这一阶段是签定合同、完成必需的商贸票据的交换过程。要注意的是：数据的准确性、可靠性、不可更改性等复杂的问题。作为B2C（商家对个人客户）来说，这一阶段是完成购物过程的定单签定过程，顾客要将你选好的商品、自己的联系信息、送货的方式、付款的方法等在网上签好后提交给商家，商家在收到定单后应发来邮件或电话核实上述内容。 　　第三阶段是按照合同进行商品交接、资金结算阶段：这一阶段是整个商品交易很关键的阶段，不仅要涉及到资金在网上的正确、安全到位，同时也要涉及到商品配送的准确、按时到位。在这个阶段有银行业、配送系统的介入，在技术上、法律上、标准上等等方面有更高的要求。网上交易的成功与否就在这个阶段。 　　电子商务发展的特点： 　　更广阔的环境：人们不受时间的限制，不受空间的限制，不受传统购物的诸多限制，可以随时随地在网上交易。 　　更广阔的市场：在网上这个世界将会变得很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。 　　更快速的流通和低廉的价格：电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而也大大降低了商品流通和交易的成本。 　　更符合时代的要求：如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。
通俗的讲就是把传统的商务活动搬到网络上（因特网、内联网、企业外联网），借助现代先进的网络技术实现商务目的

什么是电子商务

3，BIM协同是什么有什么用

BIM协同可以使项目各参加方，包括代建方、设计、施工总承包、监理单位以及专业分包等都在BIM平台上进行管理共享，并且建立与工程项目管理密切相关的基础数据支撑和技术支撑，大大提升项目协同管理效率。
目前实际业务总结经验，“协同”一词是较容易引起歧义的业内动作词汇，其所包含的多元含义便如同副标题所说，在具体的业务流程、使用主体、付费意愿等不同方面看，都会有不同的解释，这其中需要的便是产品经理、商务人员抑或其他具体的经办角色，对其语境、场景中的“协同”内含进行具体澄清。关于业务流程，在设计阶段、施工阶段、交付业主阶段，其协同的侧重都有不同。目前常见的协同需求，如果是设计人员提出，其希冀的便是一套能够在线设计协同、事实渲染显现各专业进程、同时能够共享实时设计成果进度的平台，但从技术角度、带宽容量等方面看，考虑设计阶段的BIM模型多专业、大体量、精密度，因此目前尚未有一个能够支持跨地域情况下，支持超多并发、超大模型、全专业的协同设计平台，更常见是基于某个大型项目而规划工作中心，在局域网中就部分模型、少数人员之间的实时进度共享。因此，实际业务层面，多数产品级别的设计协同会更倾向于提供插件以匹配现有专业工具，并通过阶段性的工作成果同步来进行协同；而对于部分国内设计院来说，其如果专业性强、建制完善、经营历史较久，也会有自定义的内部规范进行不同专业团队之间的协同工作，由团队负责人、总工等角色来进行各个层级的协调。而施工阶段、业主交付阶段，其协同则更侧重于类似项目管理类，包含了对文件资料管理、相关联文件互查、角色权限授权、移动端分享浏览、不同体量模型平台共享等，对应便是国际较为流行的CDE（Common Data Environment）概念。关于使用主体，如上提及设计、施工、业主都可能成为协同项目发起的主体，请留意此处针对的是“协同”这一动作，而非商业项目本身，后者大多数发起者都来源于业主，因为其是金源提供方。不同主体发起的协同动作，其侧重多少会偏向自身所在环节的角色，并通过平台功能来兼顾其他方面的需求，一般要么通过自有信息化团队、或第三方软件集成商来基于三维数据引擎等PaaS技术堆栈进行上层应用系统的开发，要么直接外采现有的BIM项目协同平台一类名称的产品，按公有云、私有云等方式付费使用。一般来看，后者的“拿来即用”，如果是偏向设计端的协同需求，其付费方式会有以个人账户Lisence进行SaaS化付费，一般对应类似插件工具等标准化产品，但如果偏向设计后序阶段如施工等，则会以“项目”为单位进行付费，通过某方购买具体的项目，并在具体项目中加入其他方免费注册的账号，从而形成在单项目中多方使用的效果，其好处是基于项目下全部资料可以统一管理，如果有交付需求还可以对其中的时间维度日志等、空间维度如结构性模型数据等，整体下载电子档案以交付业主。虽然目前商业方案较多，但现实的问题不容忽视，其便是面向建筑建造业，其是一个多专业、高知识门槛、复杂业务逻辑、沟通成本较高的行业，因此不同方的需求都较为具体并专业，其细分性导致目前稍有能够大而全面覆盖的标准化产品，如有也意味着其学习成本较高，对一线人员的学习要求较高。同时，对应以上繁复的专业行业特点，国际上目前正各国本地化改造的诸如ISO 19650等项目流程规范，事实上虽然对具体工作有一定帮助，但也要求各类协同平台对该类协议进行适配，包括平台上的名称参数化设置、文件模板的提前载入、工作流程对应的功能架构模块等，都要求协同产品需要再次改造，这种投入和市场汇报的预期是否匹配，就得看各个厂商对于自身的定位了。建议多联系各类厂商，通过其平台侧重的应用场景、能够承载的模型体量、提供的通用功能、支持的付费方式等方面，多做对比，多要求高级账户试用，再选择具体加以付费，或许能够避免些弯路。
随着BIM技术愈趋成熟发展，国内企业逐渐开始采用BIM技术，现今的BIM软件功能齐全，并已具备协同作业的功能，而协同作业的概念在于单一模型由多人进行建置，并于BIM项目执行中随时进行同步、整合模型，实时取得最新信息，而以往建置模型的过程中，当BIM模型信息建置越详细，档案就越大，硬设备无法负荷时，可能发生计算机计算速度缓慢、无法运转、当机等情况，并使协同作业也产生问题;另外，当模型进行检核时，可能须将所有模型进行整合，而此项作业也会因档案过大等原因而无法继续作业。 此外，当BIM项目遭遇设计变更时，以往模型的档案命名仅能利用档名加上日期，以区分版本更新的状况，并无一套完整的模式管控版本更新的问题。因此，如何在工程生命周期有效地管理BIM模型及相关信息，必须进行协同作业的管理，并同时检讨改善现有作业流程，本文为改善目前所遭遇的问题，将通过协同作业概念，针对所遭遇的问题提出BIM协同作业管理模式，以提升建模的效能。 近年来企业广泛应用BIM技术，但由于BIM软件的协同管理功能仍然有限，而产生企业进行BIM建模协同作业时的困难。而BIM模型通常依据会议或是其他释疑文件的回复，必须进行模型修正，而模型修正的时效性仍需通过人为进行管理;而模型建置作业过程复杂繁琐，由多位BIM工程师同步将建筑、结构、机电等图纸说明信息建置于模型中，亦存在着人为操作风险，由于在BIM建模协同作业中一直存在着人为作业的风险，如果没有搭配完善的管理模式，以降低人为作业风险机率，难以发挥BIM建模协同作业的效益。因此企业导入BIM需要运用建模协同作业管理的模式，发挥其整合与同步的功能。企业在施工阶段中BIM建模协同作业的应用流程，并建构其BIM协同作业管理模式。 通过协同作业的概念及文件辅助改善所遭遇的问题，以利企业的BIM建模协同作业进行，于项目目标及合约拟定后，确定项目的执行方式，项目开始执行，将由BIM经理规划项目，成立BIM协同作业的团队，并通过与BIM工程师的讨论，分配予各BIM建模小组负责各自作业项目，并作权限管控设定，以及定期开会追踪进度。于建置模型前规划前置作业，项目团队可以在BIM建模前先沟通讨论以达成共识。 BIM建模协同作业可将项目分为多个档案，工程师于各分割文件进行模型建置的协同作业，再将完成的模型以链接的方式进行协同以整合模型，或是项目以一个档案的方式进行，所有BIM工程师于同一个模型进行建模协同作业。最后交由模型检核者进行模型确认，以控管模型的质量。企业在进行后续作业(施工图产出、数量计算、实际施作)的前，必须先确保BIM模型的正确性，使项目能进行后续应用。执行建模协同作业管理的过程中最重要的环节是自我管理，通过自我管理的方式作为BIM品管检核手法，并发现其BIM建模问题，加以更正错误，便可确保BIM模型的质量。在执行协同作业过程中，除了建置BIM模型的过程的各模型检核，BIM工程师完成模型建置后必定再次执行BIM模型检核，进行各自BIM模型的最后确认。 因此，通过BIM协同管理模式BIM模型遇到疑义须厘清时将召开临时会议作讨论，也会通过定期会议来追踪BIM模型的进度与状况，而建置BIM模型过程中，也可能接收到建筑师更新的图纸说明，因此为追踪BIM模型状况及确保随时取得的BIM模型信息是正确的，以图纸说明的更新及定期会议作为版本更新的依据，而版本更新设定的权限由BIM经理执行，强化BIM模型管理效能。
BIM协同即通过BIM平台与各个业务系统的集成应用，从而提高各参与方协调一致完成项目目标的过程和能力。协同设计，目的就是为了体现这个协同，通过协同进行各专业之间的协同，从而达到消错漏，提效质这样一个效果。扩展资料BIM协同技术的主要意义体现在以下几点：一是信息的交流不受时间和地点的限制，在任何情况下都是畅通无阻，而且及时、准确。二是每一次信息的变更、提供和交流都是有据可查的，不是凭空捏造，无据可循的，这样不但能使参与各方所获得信息具有极高的准确率，因而降低获得信息的成本，而且还最大限度地降低了信息的错误率和延误率，从而减少途中的浪费、损失及返工。三是作为业主，他们可以随时了解、监督工程的进度，做到适时拨付资金，掌控整个工程的施工进度以及施工质量，有益于及时发现问题，及时采取措施补救，从而降低建造成本。
BIM协同实质是一种优秀的管理平台，是利用BIM进行设计和检测碰撞的基础，只有在协同优化后进行以后的工作也会在效率和人员使用率上有很好的把控。通过协同设计建立统一的设计标准，包括图层、颜色、线型、打印样式等，在此基础上，所有设计专业及人员在一个统一的平台上进行设计，从而减少现行各专业之间（以及专业内部）由于沟通不畅或沟通不及时导致的错、漏、碰、缺，真正实现所有图纸信息元的单一性，实现一处修改其他自动修改，提升设计效率和设计质量。 同时，协同设计也对设计项目的规范化管理起到重要作用，包括进度管理、设计文件统一管理、人员负荷管理、审批流程管理、自动批量打印、分类归档等。BIM协同特点1、软件的策划和设计者具有丰富的工程设计领域阅历，对设计行业了解深刻，产品贴合设计单位的设计和管理模式。2、软件以“适应和辅助”为设计宗旨，在给设计带来极大效率和便利的同时，很少给设计人员带来负担。3、可以利用互联网技术，实现远程设计、管理与资源共享。4、软件构架科学，数据组织合理，系统运行高效，维护简单方便。5、精巧灵透、理念新颖、构思独特，具有强烈的创新意识。6、针对目前本类软件难以掌握使用的特点，大量采用“按需加载”和“面向对象”的工程模式，使界面简明，易于掌握。以上内容参考 百度百科—协同设计
bim是什么，一个老师对bim的定义bim是什么，很多人都不知道到底什么是BIM技术。BIM的全称是Building Information Modeling，在国内比较通用的翻译为“建筑信息模型”。一个老师对bim的定义BIM是什么、不说英文了，中文叫建筑信息模型(应用)。在工作过程当中基本就分了两部分；第一部分叫信息模型的建立、第二部分叫模型信息的提取。提取信息做什么，第一叫生产，第二叫管理！总结起来一句话就是：先有信息模型，然后应用模型进行生产和管理的方法叫BIM！老师对学生解释什么是bim说BIM是信息数字化集成的三维模型，其中涵盖了建筑物大量的数据信息，供我们提取使用，他说不好理解，信息数字化太抽象了！有通俗的说法吗？yd119.cn/article/917说BIM是虚拟建造，把实际的建筑物放到PC上虚拟建造一遍，通过建造的过程发现项目实际实施过程中所存在的问题，设计问题，施工协同问题，项目管理问题等，在项目实施前预知、预判、预沟通、预协调、预解决的能力和方法。他说好像明白点了，但不能够完全理解！我说你以后会慢慢理解的，BIM技术不是一句话能说的清楚的，需要软件工具+项目经验相结合，才能更好的理解BIM价值的。接着又说BIM分为模型和信息两部分组成，模型有6大特性，可视性、模拟行、优化性、协调性、可出图性、可统计工程性。信息有3大特性，完整性、一致性、关联性，通过应用这些特性到工程项目全生命周期的过程叫BIM。说BIM是虚拟建造，把实际的建筑物放到PC上虚拟建造一遍，通过建造的过程发现项目实际实施过程中所存在的问题，设计问题，施工协同问题，项目管理问题等，在项目实施前预知、预判、预沟通、预协调、预解决的能力和方法。他说好像明白点了，但不能够完全理解！我说你以后会慢慢理解的，BIM技术不是一句话能说的清楚的，需要软件工具+项目经验相结合，才能更好的理解BIM价值的。接着又说BIM分为模型和信息两部分组成，模型有6大特性，可视性、模拟行、优化性、协调性、可出图性、可统计工程性。信息有3大特性，完整性、一致性、关联性，通过应用这些特性到工程项目全生命周期的过程叫BIM。

BIM协同是什么有什么用

4，说明文 其中有列数字就例子打比方

孩子们学过说明文，但并不了解说明文，对说明方法也很模糊。说明文的说明方法有很多，这节课主要了解常见的列数字、作比较、打比方、举事例四种，掌握运用前三种。了解的几种说明方法后孩子们在范文中都能找出文中运用的对应的说明方法的语句，能体会，会辨别。但是在运用时，就稍显困难。一道写水对生命体的珍贵，要求分别运用三种说明方法的练习，不少孩子分不清“打比方”和“作比较”。做得又快又好的是苗育霖。“打比方”是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。说明文中的打比方，同修辞格上的比喻差不多。有孩子受口语“打个比方……”影响，认为是举例子。“作比较”比较简单，难的是有的孩子找不到拿什么物质与水相比较。练习片段介绍大象、自己喜欢的物件时，都能正确地运用说明方法，但却忽视了介绍应按一定的顺序。（说明方法比较生动的是卢智燮）小练笔写蜂鸟时就越来越好了。-
(要选我的喔！）一读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三： 首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。 其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。 二读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手： 一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。 二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。 三读品味——捕捉咀嚼情感点 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。 为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》） 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。 解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。 其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题b项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。 说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。 排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。 类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：a、准确；b、形象生动或简明平实。 a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： a、加点字词有何作用？b、能否替换为另一个词语？c、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 【名师指津】 在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：1．认识并把握说明的对象，概括其特征；2．辨别与判定说明的顺序；3．分析说明的方法，理解其在文中的作用；4．品析说明文语言的准确性；5．整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；6．阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7．从结构上分析文中段落、句子的作用；8．联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。 做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），九种常见的说明方法（举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。

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