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1，什么是教育信仰

信仰，指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，并把它奉为自己的行为准则。信仰带有情感体验色彩，特别体现在宗教信仰上。信仰成为一个议题源于古希腊，苏格拉底云：“未经审视的生命不值得活。”即为佳例。　　信仰在生涯规划上对人的影响主要有以下九点：　　1、人生目标的确立；　　2、奋斗历程的把握；　　3、精神境界的陶冶；　　4、驭挫勇气的养成；　　5、道德魅力的塑造；　　6、身心关系的调整；　　7、人我关系的处理；　　8、乐观情趣的培养；　　9、紧张情绪的疏解；　　可以说，信仰确立了个体的人生意义和价值标准，也成为个体毅然前行的巨大动力。反之，信仰的缺失将使人生变得迷惘彷徨，了无生趣。

什么是教育信仰

2，如何理解教师职业的崇高

教师是天底下最神圣的职业。许多老师在平凡的工作岗位上默默奉献，几十年如一日却很少被大众的目光所关注。都说影像的力量是强大的，如果有一个镜头能对准这些人民教师，全方位的展示他们的风采，一定会让我们更加深刻地理解教师这个职业。用纪实的手法，纪录片的形式记录教师普通平凡的工作和生活，展示教育工作者无私奉献，甘为人梯的风采，挖掘教师身上的动人之处，传播“最美的力量”。增强广大教师的光荣感，责任感和使命感，让更多的人了解教育，关心教育，支持教育。唤醒全社会对教师群体的关注和尊敬。阿右旗直属蒙古族完全小学始建于1952年，是阿拉善右旗唯一一所蒙语授课的寄宿制小学。现有在校学生191人，教职工54人。近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，以义务教育均衡发展为目标，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩。
教师的职业是崇高的，他们为了学生付出了很多，我很敬佩老师！！

如何理解教师职业的崇高

3，论述1谈谈你对教育的认识和理解

如果要谈论一下对教育的认识和理解的话我给他教育自己是一个非常伟大的事业他可以把我们的知识呀或者能力要传承下去
教育其实就是要从小让父母父母是孩子的第一任老师，所以一定要父母好好的教孩子啊。不能光靠学校的老师，孩子是自己的，自己一定要从小教育好，让孩子养成好好学习的习惯。
国家的命运在教育，教育的命运在教师。”教师是一份神圣的职业，他决定了国家的民族的命运和一个个个体的人生走向。教师坚守着三尺讲台，身上肩负着振兴中华民族的神圣使命，光荣而艰巨、任重而道远。“为了中华民族的伟大复兴。”需要我们教育工作者团结奋进，认真工作，无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”是我们教育工作者的真实写照。我们就是一束光，闪烁着智慧的光芒，照耀着祖国前进的征程。 教师是光荣的，但是想成为一名合格的优秀教师其实并不容易，这需要很多方面的综合能力。教师的职业是教书育人。教书就是教授学生知识和能力，这需要有灵活的方法和技巧。育人就是教授学生道德和做人，这需要的是教师必须要有正确的人生观，世界观，价值观。

论述1谈谈你对教育的认识和理解

4，如何理解教师职业道德中的敬业与精业麻烦告诉我

我认为敬业与精业是一个人事业成功的两大重要因素。对于教师而言，敬业和精业既是对教师的职业道德要求，又是教师应具备的基本素质，二者之间存在着十分密切的关系。敬业是教师执教的前提。所谓敬业就是热爱教育事业，热爱自己所从事的教学工作，热爱学生，教书育人，忠于职守，珍惜自己的工作岗位的一种执着精神。如果一个人不喜欢自己的本职工作，就不能全身心地投入。因此，没有敬业之心，就不会有精业之道，如此一个不学无术，大脑空空的人，怎么能担当人类灵魂的工程师？常言道：民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。作为一名合格的教师，只有从内心真正热爱教育工作，才能成为一名光荣的、受人尊重的人民教师。精业是教师能否胜任教学工作的关键。如果一名教师做到了爱岗敬业，只是表明他有了一个良好的职业态度，有了一个好的从教基础，这是远远不够的，还必须要有渊博的知识和过硬的执教能力，也就是教育本领。一个教师如果缺乏精深的知识，没有让学生听得懂的教学能力，那么他就无法满足学生的求知需要，就不是一名合格的为学生欢迎的教师。教师的工作可以是平凡的，但不能是平庸无能的。只有做到了敬业和精业，一个人民教师才能真正做到有所为有所不为，才能对本职教育工作做到举得起放得下，可进可退，可攻可守，行动自如。如果盘算个人的工作业绩则可圈可点，自己也会感到仰不愧于天，俯不怍于地，真正做到问心无愧。当然，你如果不学无术，饱食终日，无所用心，在课堂上忽悠学生，不能为求知如渴的学生提供优质的教育，那么学生会从内心中看不起你，这样的教师也只能有一个教师的头衔或者名份，并不是一个有魅力的合格老师，也无法得到学生的尊重、爱戴和信任。俗话说：学高为师，身正为范。教师天天与学生在一起，在耳濡目染，潜移默化中，教师的人格和学术水平、治学精神和业务知识能力，无疑对学生的影响是很大的。所谓名师出高徒，只有优秀的教师才能教出优秀的学生。此外，精业还是教师赢得学生尊重的前提。一个知识渊博、学术思想先进、具有创新精神，业务能力高超的教师，更容易得到学生的喜爱。给学生一杯水，教师必须有一缸水。台上一分钟，台下十年功。
“十年树木、百年树人”。教师是一个神圣的职业，其职业特点不仅仅是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：一、职业崇高性的认识：1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才，高素质的人才需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师；2、幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同；二、模范遵守职业道德规范：1、具体内容：爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。3、要求不能过高：严于律己、宽容待人。三、职业规划：1、制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。2、如何制定职业规划：了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状况、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。3、优秀教师职业规划心得分享。四、努力提高职业道德修养：1、教师职业道德修养的意义：个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。2、师德：时的主要体现在三个方面：1）、良心：关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认错误、多表扬少批评、公正对待每一个学生。2）、责任心3）、为人师表五、不断提高职业技能：1、参加上级组织的培训；2、校本培训；3、自我提高：向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。

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