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1，到底什么是专业硕士啊哪位大侠解答一下吧

和普硕的区别就是,一个是应用型的,一个是研究性的。接受的教育不会有普硕正规。也就是说专硕就是让那些在复试中被刷的人,多一次机会读书。把报考不同专业的人且落榜的拉到一块经过三年的培训在推向市场。一般有法硕,工程硕士,会计硕士等,这些硕士在往年通常是在9或10月份让在职的人考的,学费一般在8000-10000左右。毕业出来发的是国务院的工程硕士,而不是教育不的。普硕发的是教育不的。
和普硕的区别就是,一个是应用型的,一个是研究性的。接受的教育不会有普硕正规。也就是说专硕就是让那些在复试中被刷的人,多一次机会读书。把报考不同专业的人且落榜的拉到一块经过三年的培训在推向市场。 一般有法硕,工程硕士,会计硕士等,这些硕士在往年通常是在9或10月份让在职的人考的,学费一般在8000-10000左右。毕业出来发的是国务院的工程硕士,而不是教育不的。普硕发的是教育不的。
LZ要好好学习相关文件,不要一点点事情就跑来问。
唯独一月份的MBA是双证。其它专业硕士一概是单证。
等同于自费研究生

到底什么是专业硕士啊哪位大侠解答一下吧

2，什么是专业硕士

专业硕士为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 这个属学历教育。就读方式：专业硕士教育的学习方式比较灵活，可在职读也可全日制读。考试：参加全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)（一般是每年1月份），毕业后学历是“研究生”，无论在职就读还是全日制就读，毕业均可拿到学历和学位两个证书。2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，我国将形成学术型研究生和学位型研究生各占半壁江山的总体格局。
你好，硕士一般分为两种，一种是学术型，一种是就是你问的专硕。学术型硕士是培养学术研究型人才，专业硕士培养应用型和工程研究型人才。
专业硕士是与学术性硕士相对应的一种与学术性是同一层次但方向不同 学术性倾向于理论研究，专业性倾向于技术开发应用，这与科学和技术的关系差不多 专业硕士在实际应用中更有优势 西方发达国家的硕士主要是专业硕士 而我们国家刚刚起步 原因在于我们国家开始整体落后，为了为国家科学研究提供强大梯队，只设置了学术性硕士。 目前问题在于社会上对专业硕士的了解不同，可能会误解成工程硕士。 其实这是个机遇，没必要担心

什么是专业硕士

3，专硕是什么意思

专业硕士对大家来说或许很陌生,但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实,MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前,我国经批准设置的专业硕士已达15类。 专业硕士学位主要包括:工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初,又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。 专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位,专业学位为具有职业背景的学位,培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活,大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是:招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行,名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”,简称“联考”;招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
会计专硕是当下很热门的专业,自然也是一门很好的专业。 (1) 199-管理类联考综合能力(200分) 试卷内容与题型结构： 数学基础 75分，有以下两种题型:问题求解 15小题，每小题3分，共45分条件充 分性判断 10小题，每小题3分，共30分 逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分 写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分 (2) 204-英语二(100分)

专硕是什么意思

4，什么是教育硕士

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。　　教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
教育硕士专业学位是我国新设置的，以特定教师职业为背景的专业学位。教育硕士专业学位的设置是根据我国基础教育现状的需要和21世纪教育发展目标，为进一步提高教师队伍的现代化水平，促进教师职业化，为进一步促进教师职业的专业化，提高中小学教师的学位层次。教育硕士学位也是教师终身教育的一个重要环节。目前有57所学校招生，为在一线的老师提供了更多学习的机会。 在职攻读教育硕士专业入学考试的科目共5门，分别是教育学、心理学、政治理论、专业课、外语（英、日、俄）。其中教育学、心理学、外国语实行全国联考，统一命题、统一考试。专业课由招生单位自行命题，与全国联考同时进行。政治理论由招生单位单独组织。 资料来源：http://www.1000jy.com/courseindex.aspx

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