职业学校如何在教育扶贫中，读技校扶贫怎么弄的

本文目录一览

1，读技校扶贫怎么弄的
2，中职教育在扶贫中扮演什么角色
3，在校中职生扶贫疑问
4，中职教育扶贫工程该怎样进行
5，职业教育在扶贫方面发挥哪些作用
6，江阳城建职业学院有没教育扶贫政策

1，读技校扶贫怎么弄的

骗人的呗，你在资料上填写你是贫困生，然后学校上交，然后每人可以拿到1500到2000的津贴，，，唉，都拿不到手上，钱打到卡上后，学校要你去领，然后把卡统一拿走，其实也不划算。。。

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读技校扶贫怎么弄的

2，中职教育在扶贫中扮演什么角色

中等职业教育在脱贫攻坚中投入产出比最高，是离农村贫困人口距离最近的教育类型。国际经验表明，一个国家较低的社会阶层从职业教育中获益越多，工业水平就越高；职业培训越普及，收入最低的就业者在社会总收入中所占比例就越高。提出了实施“中职教育扶贫国家工程”等三点建议。希望通过职业学校给学位、企业给岗位、财政综合保障“三管齐下”，把建档立卡贫困家庭中的“两后生”（初、高中毕业未能继续升学的劳动力）和未完成学业，但有就业潜力的青壮年送进中职学校学习。其次，免除贫困学生在中职学习期间的学习费用、生活费用，并给予其家庭一定的生活补助，做到“一人入学，一家脱贫”。扶贫对象毕业后，做好就业指导和服务，加强跟踪管理，确保长期稳定就业，避免因失业返贫。同时，通过“集中连片贫困地区中职教育能力提升计划”和“东西部中等职业教育协作计划”，鼓励发达地区挖掘职教资源，对口帮助贫困地区的中职院校提升办学水平，面向对口扶贫地区建档立卡的贫困家庭定向招生，使学生掌握当地产业发展急需的职业技能或流入地就业岗位急需的职业技能，实现稳定就业。扶贫先扶智，治贫先治愚。教育扶贫肩负着双重任务：扶智与扶志。而中等职业教育是阻断贫困代际传递最有效的路径。目前，与发达国家相比，我国职业教育发展还面临一些不足。因此，我们要正确认识职业教育的作用，加大对职业教育的投入，发挥其在扶贫中的重要作用，不让一个贫困学生掉队。

中职教育在扶贫中扮演什么角色

3，在校中职生扶贫疑问

不一定，要达到扶贫标准才有的

中职学校。对就读中职学校一、二年级的我省户籍农村贫困学生，在确保享受原有的三年免学费和一、二年级国家助学金的基础上，新增以下资助项目： 1.扶贫专项助学金，标准为1000元/生﹒年； 2.免（补助）教科书费，标准为400元/生﹒年； 3.免（补助）住宿费，标准为500元/生﹒年。

在校中职生扶贫疑问

4，中职教育扶贫工程该怎样进行

朱永新委员认为，中等职业教育在脱贫攻坚中投入产出比最高，是离农村贫困人口距离最近的教育类型，在脱贫攻坚中本应大有作为。朱永新表示，从调研情况看，中等职业教育在脱贫攻坚中的作用没有得到充分发挥。一是贫困地区中职学校办学基础薄弱，普遍规模较小，课程内容陈旧、实训设备老化，师资质量不高。二是吸引力不足，贫困家庭选择中职学校的意愿不强。受贫困地区产业发展等局限，中职学校毕业生就业较难，无法有效提升脱贫的能力。三是发达地区优质中职教育资源未能发挥帮扶贫困地区作用，中心城市经济发达，汇集大批优质中职教育资源，但由于户籍制度和相应的招生限制等，中职学校办学规模骤减，与外地院校合作办学处于停滞状态。朱永新建议，实施中职教育扶贫国家工程。通过职业学校给学位、企业给岗位、财政综合保障“三管齐下”，把建档立卡贫困家庭中的“两后生”（初、高中毕业后未能继续升学的劳动力）和未完成学业但有就业潜力的青壮年送进中等职业学校学习。毕业后，做好就业指导和服务，加强跟踪管理，确保长期稳定就业，避免因失业返贫。实施集中连片贫困地区中职教育能力提升计划。将贫困地区普及高中阶段教育的增量部分，重点放在中等职业教育上。办学有特色、直接服务地方产业发展、就业和创业融合前景较好的中等职业院校，应纳入重点支持对象。实施东西部中等职业教育协作计划。建立东西部中等职业教育协作联合领导机构，规划教育培训方向，引入合作企业，使学生实现稳定就业。