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1，园林专业生涯人物访谈

1景观方案设计师2经过熟人关系介绍，通过自己努力3每次项目都不一样都个有个的挑战4强烈的责任心5基本上没有培训，全靠自己摸索。有老前辈带着最好。6初级职位你指的是什么水平，是助理工程师吗？7对于一个即将进入该领域的人，我想说责任心太重要。然后是持之以恒，坚持不懈。眼光长远。8逐步规范化，正规化。得到国家认可此职位存在并设置相应资格考核。

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2，行业资讯怎么写电子商务行业资讯

首先您要明白，什么是行业资讯？行业顾名思义，就是随着社会的发展，相关专业人士为我们所从事的工作、职业、事业的一种划分归类；资讯包括了新闻、供求、动态、市场、技术、政策、评论、观点和学术等范畴；那么您现在要写电子商务方面的行业资讯，就可以对谁电商这一行业，就资讯类涵盖的某一方面，比如新闻，去搜集现在最新的电商类新闻动态，加之您自己的观点改编，就成了

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3，幼教职业资讯是什么

，不同的工作会有不同的收获，也会有不同的艰辛和不为人知的体会。从职业性质来看：幼师属于教育工作者，需要具备较高的知识水平和教学技能，也必须具备幼儿教师证。没有经验的老师要从保育员做起，一般工作1-3年就可以担任主班教师的职位了。咨询师是属于销售类的工作，课程咨询师、课程顾问之类的都是一个意思。工作中要充分了解学习者的情况和意图，掌握学员特点，根据学员的情况，有选择的课程，或给出建议。咨询师需要有较高的应变能力，能在很短的时间内体察到咨询者最需要什么。从工作时间来看：幼师基本都是周一到周五上班，早上七点半到下午五点半左右，周五有一定的休息时间。法定节假日都是休息的。咨询师一般是周末要上班的，在平时倒休。从收入的高低来看：幼师的工资不是很高，一般情况下3000元左右，有比较多经验的教师来看，5000元左右。咨询师是有底薪和业绩提成的，因为招生或销售工作分为淡季和旺季，淡季的时候也就是拿个底薪了。但是挑战大，适合有闯劲儿的人，或是愿意拼搏的人。从就业要求来看：幼师要求具备专业性的学识，最好是学前教育专业，一定要具备幼师证，文艺上有特长最好，唱歌、跳舞、绘画、手工、钢琴等等。咨询师则要求有团队意识，抗压能力，能适应加班、倒休等，学历、专业、经验都不会限制太多。从年龄上来看：幼师一般就是20岁到26、7岁居多，还有30岁-35岁一批（多为经验丰富的主班老师）、40-50岁的（园长或主任级别）。就业年龄涵盖面比较大。咨询师年龄上没什么限制，但是在咨询师行业工作久了，肯定有人脉基础和学员的口碑，会越做越有市场。
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4，教师职业资讯方面

第一，用自己的过去决定现在 这是一种基于历史唯物主义思考的思维方式。人类历史发展具有延续性和持续性，任何社会、任何人的存在和发展都是建立在一定的社会发展链上，不能跳跃出一定的社会生产方式，因而人们的思维方式必然地具有历史的延续性和社会性的。一旦，其思维方式跳出历史和社会的限制性，那必将带来一场深刻的思想革命，乃至一场翻天覆地的社会革命。因此，“用自己的过去决定现在”这一传统的纵向思维方式，即便其存在具有很强的合理性，但似乎也已是祖祖辈辈惯用的思维方式——对过去的肯定。它的弱点是虽能以史为鉴，但很难跳出原来的思维框框。用这种思维方式来决定职业学校的战略发展方向，学校只能在原有的规模上按部就班，并在激烈的市场竞争中逐渐失去原有的光泽，直至萎缩、消失。第二，用别人的现在决定现在这是一种基于人类现实主义思考的思维方式。由于人类生命的有限性和人类感官的局限性，使得社会现实利益成为人们的直接追求目标，因而人们的思维方式不可避免地具有直观性和现实性。虽然这种思维方式已经具有相当强的理性，它用比照的方法，用别人有的弥补自己没有的，用别人的优秀替代自己的不足，这种横向比较、以人为鉴的思维方式已成为现代人在激烈的竞争中取得胜利的法宝，所谓职教界常有学校在专业设置上打出“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”口号就是绝好的佐证——对现实的否定。但这种思维方式仍旧圄囿于历史和社会的限制性中，尽管它是圄囿于现实的历史限制和现实的社会限制。即便它已经成为现代人普遍使用的常规思维方式，但它只能以现在决定现在，而不能决定未来。用这种思维方式来决定职业学校的战略发展方向，学校只能在现有的规模上维持现状，并永远跟在别人的后面转，就像股市中的低价股票一样永远形不成气候。第三，用未来决定现在这是一种基于今天、明天和昨天多维性发展性思考的思维方式。它是对历史予以充分肯定基础上的第二次否定，更是站在巨人的肩膀上更高更远的基点上去展望和规划现在的做法。它以将来的趋势规划今天发展、用将来的要求审视现在的真善美，它既注重把握现在，更注重创造未来。因此，它是一种超越性的思维方式，是在严峻的超竞争环境下聪明人的做法——对现实的辨证否定，即否定之否定，或叫做扬弃。职业教育的发展要担当起社会生产力迅猛发展重任，只有“用未来决定现在”这一“扬弃”的思维方式，高瞻远瞩地去定位和规划学校，跳出学校看学校，跳出职教看职教，跳出行业看行业，用企业经营的理念来经营学校。因为，教育界正在进行的不论是教学改革还是课程改革，都不只是为了简单地重复过去，更不是为了改变现在，而是为了创造现在没有的未来。正是基于这样的思维方式，我所在的上海市医药学校的发展才能传承过去已有的优势，发挥先发效应；才能把握现在发展的机遇，创造后发优势；才能形成未来成长的态势，实现低成本、超常规、跨越式的战略发展，致使近五年来学校取得了显著的成就和不斐的社会声誉。

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