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1，为什么我不能上人民教育网

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2，人民教育网是什么

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3，人民教育网望站多少

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4，如何培养一个人意志

一个人坚强的意志力究竟如何该培养？我以为有两种途径。 　　一是环境的磨炼。苦难，通常能够磨炼一个人的意志。俗话说，穷人的孩子早当家，这的确是事实。每个人都是有潜能的，但是在安逸享乐的环境下，没有发挥的土壤，只有在艰苦卓绝的环境中，在生存的压力下，才能够迸发出来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，也是讲同样的道理。强大的意志力是可以在恶劣的环境中逐渐训练出来的。 　　只是现在学生成长的环境实在已经很难再艰苦化了！由于独生子女的关系，绝大多数的孩子在物质生活上都受到长辈的悉心照料，根本体会不到生活的艰辛。父母虽意识到条件太好对小孩子未必是一件好事的道理，无奈总不太可能故意让孩子吃苦，再加上还有爷爷奶奶这样的老一辈，他们更是溺爱起来没商量！所以，曾经有一段时间，“吃苦夏令营”非常受欢迎，广大家长争先恐后把子女送到“吃苦夏令营”中磨炼，以为这样孩子便可以养成吃苦耐劳的品格，殊不知一来举办方根本不敢动真格的，二来孩子也知道这只是暂时的，有一些小胖墩虽然经过夏令营的训练掉了一些肉，但是在回到家中之后又以极快的速度把失去的迅速补回来。为吃苦而去吃苦，这样的训练总难以产生实效。 　　但是还有第二种途径，那就是人格的影响。前文讲的父亲的熏陶即是最有力的例证。一个有着钢铁意志的父亲，其子女一定也是坚强的人。 　　能够在一个人的青少年时期对其产生人格的影响，通常来说，除了父母，就是教师了。无论我们讨论什么样的教育，更新什么样的理念，有一点始终是绕不过去的，那就是教师自身的人格和修养。多少年以后学生全部忘光的是教师所传授的知识，多少年以后仍旧在学生身上熠熠发光的是教师的人格，从本质来说，有效的教育是通过人格来传递的。 　　因此，从培养学生意志力的角度说，教师本身的坚决、坚定性就显得异乎寻常的重要了。这已经不是教师个人的选择问题，这已经成了教师这个职业的需要。 　　当你在课堂上宣布，这篇课文一定要背熟的时候，可知道，多少学生在偷偷地观察你脸上的表情，他们想看出你究竟有多少的决心；当你在众人面前表扬或批评一种行为的时候，可知道，多少学生在偷偷观察你脸上的表情，他们想知道你的表扬或批评是不是发自内心。他们有时候会用犯错来试探你的决心，这种试探常常悄无声息，又来势迅猛，如果教师不是把这种坚决已经浸透进血液中，往往会产生妥协。而一次决心的崩溃，则意味着教师影响力的丧失。 　　教师的坚决如同父亲的坚决一样，是能够给学生的最大的精神财富之一。这种坚决，有时候近乎于固执，有时候近乎于残忍，却终究是能够震撼人心的。 　　我原来并不是一个十分坚决的人，可是做了教师之后，我发现我已经没有别的选择。让我坚定下去的除了对一些意志力不坚定的学生投机取巧行为痛定思痛的反思之外，还有这样一位父亲的故事： 　　老沙住在沈阳最大的工人聚居区，家里的陈设很简单，他和上高二的儿子各占用半张圆桌，他的那半摊着稿纸，儿子的那半是一堆习题。交谈中我得知老沙原是子弟小学语文教师，下岗后和妻子一起在路边以卖IC卡维持生活。 　　老沙很勤奋，常常寄作品给杂志社，一笔一划的仿宋体，但总缺了些才气，偶尔发表几篇，也大多是补白。然而，他还是一篇篇寄。 　　杂志社要开“作者读者座谈会”，编辑准备邀请老沙参加。他家没有电话，写信又不保险，编辑决定登门相邀，这才知道老沙的真实情况。编辑不知该说什么好，老沙却喃喃地说：“您别哄我了，我知道我不是那块料，但我还要写下去。” 　　“为什么?”编辑问。老沙很坚定地说：“我儿子大了，作为一个父亲，我没权没钱没地位甚至没工作，毫无一点让孩子尊重的资本，但我要用每晚坐在他对面刻苦写作来感染他，为孩子留下一个父亲应有的榜样，让他以后比我强！ 本文来源于　枫叶教育网(www.fyeedu.net) 原文链接：http://www.fyeedu.net/info/110363-1.htm
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