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1，什么是真正的教育

个性化教育（因材施教，有教无类），可惜现在的个性化教育工作者都只能躲在写字楼里，无奈把教育给商业化了，所以给人的感觉是骗人机构。其实正是他们的商业性，又使他们不能走传统的教育路线，以此使个性化教育苟延残喘于世，这方面做的最成功的是“学大教育”（于今年11月在纽约上市）。
充分地利用现有的条件，家庭、社会、学校各司其责，紧密有效的配合，使青少年能够健康快乐地成长。真正的教育，存在于人的平常的生活、学习和工作中；不需要轰轰烈烈，只需要顺其自然，最大限度地让人成长成才。

什么是真正的教育

2，什么才是真正的教育

教育的目的不是培养考试机器，不是培养高分低能甚至没有基本生活能力的人，而是培养身心健全的人和现代公民。教育当然要让孩子掌握书本知识，没有这些知识在当今社会很难成为有用之才，但仅有书本知识是远远不够的，还必须让他们学会学习，学会与他人相处。人的很多知识是从生活实践中、从与他人的交往中学到的。生活即教育，教育即生活；学校即社会，社会即学校。我们的教育却使学生与生活和社会双重脱离。这种脱离使学生不能成长为一个健全的人，无法拥有美好幸福的生活，甚至最终迷失自我，找不到人生的意义。 因此，我们只有澄清教育目的，明晰教育方向，并在实践中严格落实，我们的教育才能步入正途，才能培养出一个又一个真正的“人".韩愈《师说》之“传道受业解惑”，是指教育的综合的过程：传道，授业，解惑，三个并列而行。

什么才是真正的教育

3，接受良好的教育是receive good educated为什么不是education啊

receive good educated这样表达是错的，只能说get good educated，这样get是联系动词，educated是表语，表示“得到良好的教育”。如果用receive，那么应该是receive good education才是正确的表达方式，表示接受良好的教育。
可能真的是固定句式再看看别人怎么说的。
你原句是错的好吧！不是固定句式
这里是表示受到“良好的教育”，而教育您时，您是被教育对象，所以用动词的过去分词
接受良好的教育 : received good education; good education is received.你接受良好的教育 You are well educated.You have received good education.原句是错的 !

接受良好的教育是receive good educated为什么不是education啊

4，怎样才是正确的教育呢

1、让小鹰慢慢张开翅膀—— 　　现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔——即V形的关爱，在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。 　　这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。 　　2、不要在饭桌上争吵——ELLYNSATTER（美国儿童及成人不良饮食习惯专家） 　　家长所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。 　　3、下班后尽量多和孩子在一起——李翰君（儿童护理学博士） 　　工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。 有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。 　　4、不要把孩子逼入死角——SEAN COVEY（美国，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书） 　　给孩子贴标签，取绰号或拿他和别人比较是很危险的，这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样；在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。 　　5、逐渐向他灌输对学习的热爱，这会影响他的一生——陈逸梅，儿童教育学博士 　　如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑盘急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来验学习的乐趣。 　　6、纪律并不是多余的——马丽，著有《家庭：教育的前沿》一书 　　要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。 　　7、要勇敢地坚持自己的意见——霍林（儿童心理学教授） 　　这是最重要的一条；告诉孩子，有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。 　　8、制定目标，而不是惩罚方法——李艾（教授，著有《教给孩子正确的价值观》一书） 　　或许你有制定工作计划和财政预算的习惯，这种客观的态度也同样适用于教育儿童。应该在撒谎没有发生之前就了孩子一起讨论诚实的重要性。孩子上了小学，就可以逐步向他解释“性”是怎么回事了，免得让他在毫无准备的情况下听到别人对这件事的不正确的议论时，不能正确地看待它。 　　用惩罚的方式来教育孩子是最不可取的。不要忘了这么一个道理:教育就像治水，在于疏导，而不是堵截。 　　9、 打骂是在教孩子使用暴力——陈砚（博士，著有《少年儿童健康心理的调适》一书） 　　如果被打骂过的孩子果然变老实了那是因为他们小小的心里充满了恐惧，而不是真正地理解了自己的错误所在。这丝毫不能帮助儿童确立正确的正误观念，只会教会他暴力是一种很好的控制别人的办法。要想让孩子变成什么样子，就需要你自己先做出表率。不要低估了孩子的模仿能力，要处处向他显示有礼貌，有教养的举止是多么值得骄傲。 　　10.担当起家长的责任——汪亚茹（著有《我们能为明天做些什么》） 　　有了孩子，我们就要为这个小小的生命来重新安排自己的生活了：工作尽量不要占用生活的时间，正确使用育子的假期，提高家庭的生活质量等等。作为一个妈妈，你所要出席的社交场合也不再只限于为了工作。孩子的毕业典礼和家长会上，你都应该有积极的表现。 　　11、给孩子以闲聊的乐趣——ROBERT SCHWEBEL（美国儿童心理学博士 著有《光说“不”还远远不够》） 　　创造一个宽松的环境，让孩子能放松地讲出他心里所有的喜悦和困惑、恐惧，失望、学校、压力……鼓励他说出自己所有的想法，甚至包括对你的不满。这会帮助他把你当成一个值得信赖的朋友，还能培养他自我表达的能力——这可是最重要的一项生活能力啊！ 　　尤其是当孩子进入青春期的时候，如果他们感到说出实话时总是不能得到理解，他们就会很容易地走到危险的道路上去。

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