1，幼儿教育问题

急性子用对地方,就是优点..用错地方.就成了缺点了..心理学研究结果表明,当人的需求得不到满足时,就会产生不满情绪..表现为爱发脾气.情绪变化莫测..不合作..对于急性子的孩子.多用一点耐心,通过日常生活中的观察,或者交谈等合适的方式,增加了解,做孩子的知心朋友...我觉得家长最好是让孩子明白前进的方向和相关的道理,当孩子接受了你的思想,孩子自己就会管好自己了.而生活中常常是家长告诉孩子必须怎么怎么样.而孩子却不一定愿意照办...想想我们小的时候经常抱怨大人,就能理解孩子需要什么样的家长了.希望能帮到你..

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2，幼儿教育问题

有爱心，耐心，上进心…积极去做好每一项工作！每天都用积极的心态面对所有！
要想当好一名优秀的幼儿教师,不是一件容易的事,首先要和孩子做最亲密的朋友,利用孩子的兴趣来实施教育,玩中学,学中玩,孩子天生是聪明的,所以小时候一定要让孩子身心健康的发展
有绝对的耐心…活力…在运用教育理论书上的理论接合实际…
用一颗最具有童心的爱去真诚对待
首先，选择了这个行业，就说明了你有爱心、责任心，这最关键的一点没问题后，接下来的就是教学和管理。而教学与管理的前提是充分了解幼儿的各种心理，把握将幼儿按性格类型分类教学这种方法。管理也一样，吃准了每个幼儿的脾性，该哄的哄，该硬的就硬，只要你的管理风格成型了，小朋友们知道了，以后就能听你的话，纪律就好，你管理起来就顺理成章，舒心得多！这在我管理幼儿园的过程中是最有效的法宝。希望对你有个参考作用！具体问题，欢迎加Q交流！

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3，幼儿教育问题

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
告诉你孩子.那表明女同学很喜欢他，想跟他做朋友。不要曲解了那意思，小孩思想单纯的时候就要好好引导，心智不成熟的时候，他们一般都是模仿大人们做事。没有什么，多与你的孩子交流，多问问他幼儿园里的事情，让他把你当做朋友，愿意跟你谈这些，孩子的教育就不成问题。
是啊怎么引导呢，我孩子昨天也说这个话题。有个女孩叫他老公，还挺搞笑

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4，急需关于幼儿教育问题

在日常生活中,大人们总是担心孩子的安全问题而阻止孩子这样不准,那样不许，长期这样做的后果就是扼杀了孩子的天性，使孩子变得胆小怕事，畏首畏尾，还不合群，一点都不利于孩子的成长。 我的孩子从小胆子就很小，我就在日常生活中就很注重培养他的胆量。比如，他一两岁时，喜欢玩沙，我就让他玩，只是注意不让他弄到眼里和嘴里了，当然也要叮嘱他自己要注意；他喜欢攀爬，他小时我就扶着他，还不时鼓励他挑战自己，让他玩尽兴；等他稍大一些了，就让他自己去，只是要叮嘱他脚要踩稳，手要抓紧。而我常常遇到一些家长，尤其是一些老年人，总是叫孩子不要玩这样不要玩那样，不是担心把手和衣服弄脏了，就是担心孩子摔着了。事实上，手呀衣服呀弄脏了回去洗了就是，安全问题是本来就是大人该注意的，好奇、贪玩都是孩子的天性，而且在玩耍中孩子可以结识新朋友，也可以让孩子在玩耍中学会谦让，对孩子的人格培养也是不错的机会呢。 让孩子和其他小朋友互相交换玩玩具，有小朋友想玩他的玩具时，教他让其他小朋友玩一会自己的玩具。告诉他，那个弟弟或妹妹只是玩一下而已，他不会要你的，他玩了会还给你的。如果她同意了，记得要表扬她好大方哦！ 提醒他在和其他小朋友玩耍时不要伤到别人，同时也要学会保护自己不要让自己受伤。 现在我孩子的朋友很多，小区很多小朋友都很喜欢和他玩。有一次，有个小朋友在我家玩，他的妈妈在下面找不到他就直接上我家来了，她说，她估计孩子就在我们家，因为其他娃儿的家里他不会去。 我想这就是我儿子的魅力吧！

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