教育领域数字化改革心得体会范文，你对我国推进中小学现代远程教育多媒体教育不断提高教育信息化
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-07-01 02:06:01
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1，你对我国推进中小学现代远程教育多媒体教育不断提高教育信息化
2，最近有什么征文比赛吗地区不限想投稿练练笔
你好 我宿舍有个同学也喜欢写东西
我当时就直接告诉他
不要参加什么征文比赛
而是直接去给知名的杂志投稿
理由如下：
1、征文比赛往往限制主题和稿件类型
不能让你随心所欲的发挥自己的文风
尤其是很多正规的征文比赛
很多特立独行的观点是不能被采纳的
2、给杂志投稿可以由你来挑选杂志类型和板块
比如你喜欢武侠
那就给《今古传奇武侠版》投稿
是在校学生 爱写校园或者惊悚
就给《男生女生》投稿
（我看你问题不像是年龄很大
所以随便举了上面两个例子
其实像《读者原创版》更好）
3、在杂志上发表文章可以为你将来应聘某些职务
或者从事某些行业带来很大的便利
比如青年文摘和读者原创上发表过几次文章就是不小的资本
4、和征文不同
如果你的文章写得还可以
杂志社有专门的编辑会和你沟通
帮助你进行修改
对于写作的进步帮助很大
PS：就算你的稿件属于每次直接被淘汰的那种层次
但是只要坚持投稿
也会引起编辑注意的
我朋友他连续给《男生女生金版》投了十几篇稿子（不算多啦）
就接到编辑的联系电话了，指出了一些很重要的不足
又写了几篇
不久就发表了
而且是连续两期都有他的文章
呵呵
5、除了上面的几点
投稿最直观的好处就是有稿费收益
既能满足自己精神上写作的欲望
又能带来物质上收益
何乐而不为呢？
3，求一话题作文
参考资料： http://www.zuowenku.net
我的一片天空
每个人都有属于自己的天空，而那片天空可以任我们在高空翱翔．人生的意义在于丰富多采，晴空的背后也有黑云密布，细雨朦胧，这正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空，我的天空是由一个个不同的天空领域组成的。
家，我的一片天空领域。
家，一个温馨的小窝，一个幸福的起点，一个永远值得以来的场所。当我在这个幸福的家庭悄悄成长时，这里就成了我的一片天空。在这片天空里我尽情遨游，尽情享受，无忧无虑。当我在这个家渐渐成长的时候，我发现，我有了另一块天空领域。家，原来只是我天空里的一部分。
朋友，我的一片天空领域。
当我开始走入社会，我结识了许多朋友。朋友，是沙漠里的甘泉；朋友，是寒冬里的阳光；朋友，是黑夜里的明灯；朋友是我生命中不可缺少的部分。当我遇到困难的时候，是朋友在我身后支持我，鼓励我前进；当我伤心时，朋友会与我分担忧愁；当我开心时，会与朋友一起分享快乐……“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒……”熟悉的旋律在我耳边回响。人，在世上莫过于交几个真心朋友。朋友，是我天空的一部分。
阅读，是我天空的一部分。
在休闲之余，我会投身与书海。尽情享受阅读的乐趣。我会为诸葛亮的神机妙算所折服；会为唐僧师徒的信念而佩服；会被施耐庵笔下的108位好汉所吸引；回味福尔摩斯断案入神的技巧如痴如醉；会为世界上太多的人类未解之谜而惊叹。阅读，是通向文学之门的的金钥匙，是我天空的一片领域。
学习，是我天空的一片领域。
俗话说得好“活到老，学到老”。学习，是我一生中所要经历的东西。只有学习，才能使我懂得生存之道；只有学习，才能让我的人生更加充实；只有学习，才能使我在知识的海洋里尽情遨游。一个人，要是不会学习，那么他将被人海浸没。学习，是我天空的一片领域。
学习，是我一生中的重要环节，家，是我学习的驿站，朋友，则在胜利的一头向我挥手，阅读，使我开拓乐
了知识。这些丰富的领域组合在一起，就构成了我的一片天空，这应为有这些领域的存在，才让我在我的天空中生活的如此精彩。
我爱我的一片天空！
4，如何应用信息化手段为探究式教学服务心得
通过学习 《信息技术在学科教学中的应用》 课程我更加充分的认识到信息技术在学科教学中的重要作用，信息技术在学科教学中的应用学习心得。下面我谈谈我的学习体会。从教学整体上看，多媒体技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的理解还不够透彻，单纯强调了现代信息技术要为教学服务，而没有研究现代信息技术的基本内涵，所以造成只强调教育技术有形的媒体技术，而不重视教育技术无形的系统技术，忽视了数据处理及媒体资料利用等功能，违背了教学规律。因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点。信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标。因此，美术教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合，更好地达到美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。 一、利用信息技术中的计算机辅助教学，促进学生积极参与美术学习活动。 随着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体普遍运用于美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。尤其是计算机辅助教学（CAI)，它不仅刺激人的视觉和听觉，变抽象的说教为形象的演示，而且能有效地唤醒人的兴趣、情绪和思维，营造美的气氛使学生受到美的感染，从而最大限度地作用于人。教学课件是运用计算机辅助教学的重要手段。教学课件不但包含文字和图形图象，还能呈现音频、动画、视频等。利用多媒体课件的交互性，为个性化、自主化、交互式的学习提供了实施的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进行，使终生教育、持续发展的构想得以实现。利用信息技术，美术教师通过制作课件，可以将知识的表达多媒体化。美术教师应多从课堂上师生的互动考虑，根据需要把一部分教学内容制成课件。也可以利用身边的所有美术资料，如录像、图片等进行整理传输到计算机上转化为数字信息。 二、利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方法，不断提高学生的欣赏和评述能力。对九年级的学生，突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自己的艺术作品，学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品，反复感受、认识和理解，具体内容如《民间艺术作品》、《中国建筑介绍》、《中国优秀雕塑作品》、《精美的邮票》等和通过一系列的浏览、收藏，再运用语言、文字、绘画等方法表达自己的感受，真正达到培养欣赏与评述能力的目的。 学生通过网上教学资源，通过网络，可以彼此交流观点、共享信息，相互进行观察、比较、分析、评价等活动，既有利于学生对问题的理解，知识的掌握应用，又利于培养学生的互助品格，心得体会《信息技术在学科教学中的应用学习心得》(http://www.unjs.com)。 应鼓励学生利用互联网资源，查阅丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流，使美术课堂知识在网络中延伸、拓展。在讲授《面具》一课时，学生们通过搜索，小组讨论交流，知道了面具的历史、种类、制作方法，欣赏到充满时代气息的精美面具，网络使学生在广泛的文化情景中认识面具艺术，使学生的审美欣赏能力得到提升，这也是新课标中对美术价值的要求之一。 三、利用信息技术，提高学生综合实践能力。 结合信息技术教育，在美术教学中，发展学生的综合实践能力，综合性的提出是美术课程改革突破的重点与难点，体现了美术教学真正实施素质教育的教育原则。综合性即美术教学与其他学科的联系结合，同时也与现实社会，现实生活联系起来的美术实践活动。与信息技术教育进行整合、既丰富了学习的内容，也扩展了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。如结合语文诗歌单元的学习，在电脑中用美术的手法表达诗句意象，制作解读诗歌意境的诗配画尝试，如用Painter、Photoshop制作“竹锁桥边卖酒家”等，有些作品还被语文老师所采纳用于教学；利用计算机信息技术课上所学的Powerpoint制作校园风景的幻灯片；利用平面设计软件制作化学实验图解、模型，
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