主题教育服务对象测评表，寿光一中学生暑假指导手册中的服务单位或对象的评价怎么填写

1，寿光一中学生暑假指导手册中的服务单位或对象的评价怎么填写

行（实践活动方面）

找个你参加社会实践的单位填写一下对你的表现，或自己填写一下，让单位盖章就可以。

如果有朋友在上班的，让他单位帮你填一下或盖一下章，或找个朋友帮填一下，就当是假期体验生活哈。

寿光一中学生暑假指导手册中的服务单位或对象的评价怎么填写

2，渭城区教育系统服务对象调查问卷表

答案是 C 因为1、抽查的对象是党员的问卷调查，不是党员；2、抽查的150人是样本，而300人是样本的出处，与样本本身无关。教育系统\调查问卷\渭城区\服务对象答案是 C 因为1、抽查的对象是党员的问卷调查，不是党员；2、抽查的150人是样本，而300人是样本的出处，与样本本身无关。

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3，社区服务登记表自我评价服务对象评价急

服务对象:XXX社区服务时间:2.15--2.21 服务项目:清洁小区服务地点:XXX社区个人所做的主要任务工作及完成情况概述:我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告,清扫随意堆放的垃圾在服务过程中产生的体验与感受: 寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园,走出课堂, 走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。它带给我的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的,既破坏市容,又污染环境。我们想通过我们的行动,让大家意识到美化小区,人人有责。社区评价意见:(盖章就OK了)

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4，社区服务实践报告怎么写主题教育和社区服务姓名班级活动类别

　一、活动目的：　　走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。　　二、活动主题：　　深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。　　走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。　　三、活动时间：　　寒假。　　四、活动内容：　　1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；　　2.清理社区内墙面上张贴的广告；　　3.为社区居民分发报纸；　　4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；　　5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。　　6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。　　7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。　　五、活动心得：　　通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

社区服务实践报告

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