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1，关于教育学的论文

这里有一篇《关于当代大学生创新能力培养的思考》论文 http://www.docin.com/p-71147170.html

关于教育学的论文

2，我在美国读教育学博士手上有一些关于美国教育的文章不知可以投

教育学专业核心期刊序号 刊 名 主办单位1 教育研究 中央教育科学研究所2 高等教育研究 华中科技大学，中国高等教育学研究会3 北京大学教育评论 北京大学4 比较教育研究 北京师范大学5 教育发展研究 上海市教育科学研究院，上海市高等教育学会6 学位与研究生教育 国务院学位委员会7 课程?教材?教法 人民教育出版社8 中国特殊教育 中央教育科学研究所9 全球教育展望 华东师范大学10 清华大学教育研究 清华大学11 教育理论与实践 山西省教育科学研究院，山西省教育学会12 教育与经济 华中师范大学、中国教育经济学会研究会13 教育研究与实验 华中师范大学14 外国教育研究 东北师范大学15 江苏高教 江苏省教育委员会16 中国教育学刊 中国教育学会17 教育科学 辽宁师范大学这是北大、社科院和南大一起评的，有很高的权威性。
你说呢...

我在美国读教育学博士手上有一些关于美国教育的文章不知可以投

3，请问读完比较教育学的研究生 如果能读博士 在高校还容易就业么

为什么不考本专业的，现在高校英语教师的缺口很大我们单位（二流本科）很少招教育学，招了当老师没有啥专业课代，到机关？算了吧，挤破头都挤不进的地方还要你外来户？进高教研究所，呵呵，那么容纳官太太的地方还是考本专业的好欢迎追问！
我是大四的学教育学专业的学生，今年也参加了考研，考本专业。我就大概我所清楚的告诉你吧。 如果没达到分数线的话还可以进行调剂，调剂不成功才会被pass，具体情况可以搜索调剂进行的方式。 教育学的主干课程其实算不上难学，每年跨专业考教育学的人多得不得了就因为教育学好学容易考。加上你本身学的就是音乐教育，肯定包含了一些师范类的课程，那些估计都是很基础的，你可以根据统考要求的科目准备自学的课程，再多看看一些学术论文，这样既可以提升你教育学方面的素养，也可以帮助确定将来报考的方向。你要真喜欢学教育学一定要多看相关方面的书籍和论文，老实说，我们院的很多老师不是很欢迎跨专业的学生，因为很多人只靠几个月背熟考试内容考了个高分，但是在实际学习过程中却连很多相关基本知识都缺乏一定的了解，导师带起来很头痛。之所以出现这种问题也是因为我们学校的复试分数比重不大，初试定江山，但像北师和华师就不会，他们的复试也很重要，华师的复试所占比重和初试是一样的，所以，如果你是想考北师或华师的话，就要好好扩充自己专业的知识面，这对初试也是有好处的。 至于双学位的问题，这我就不是很清楚了。 早点打算是好事，希望你能坚持，加油

请问读完比较教育学的研究生 如果能读博士 在高校还容易就业么

4，博士论文到底该怎么写

刚开始写文章的时候，总会是有种恐惧感。脑袋里思绪万千，可是真要表达出来，却总觉得一片空白。虽然看了一肚子的学术文章，但是写下来的文字就跟小说或者散文一样，零零碎碎地弄不成一片。那么多的术语也不知道怎么摆放才好。这种焦虑一开始多多少少都会有一些，都需要用时间和练习去弥补。写学术文章其实有点像编程。刚开始学习编程语言的时候，不明白语法规则，就不敢乱写。即使写了，编译器老是报错，找原因的时候又觉得语法规则怎么设计得那么复杂，找了半天都不知道是什么原因。但是当最终掌握了这门编程语言之后，写起代码来就是信手拈来了，该定义的自然而然就定义了，该用函数地方的就用函数了。不复杂的流程都可以边想边写了。复杂的流程，只要把逻辑想清楚了，一切似乎就是顺其自然地完成了。这个时候再回头看语法规则，又会觉得有规则限定就是好，要是代码写成了散文，调试起来会疯掉的。科研写作也是一个技术活，也要经历一个熟能生巧的过程，首先你要熟悉学术写作的基本方式。在能够基本上准确的传达信息的基础上，自然而然地就会开始发展自己的写作风格。不要一开始就去复制导师的写作风格，因为对问题的了解程度肯定是达不到的，强行去模仿别人的风格就会太牵强。同时在写文章的时候，就把文章当做一段代码来思考就行了，不用想的太复杂。不要把堆砌学术术语当作是写作的目标，成功的作家并不是要把事物用很复杂的方式呈现出来，而是准确的传递自己的信息。就跟写出来的代码主要是能正确的运行，写得好看不好看，那是下一步的要求了。比如读者看科技新闻或者文章的时候，也不会是抱着欣赏艺术的方式，而是能够很快的从中提取到自己有用的信息。在写作初期，多收集同事或者同行的反馈意见是最有用的，可以帮助自己发现各种各样的问题，然后才能在后续的写作中知道要提高什么。写作後期, 如过是英文论文,可以请专业的论文润色公司如英论阁 https://www.enago.cn/提供语言协助
1 论文总体结构工科博士论文的结构安排几乎千篇一律,中英文摘要、绪论、主要章节、总结与展望.但是与硕士论文相比博士论文中,叙述性的内容、成熟的内容、没有理论深度的内容,一般情况下不能构成一个主要章节；换而言之,主要章节的每一章都应当有作者本人的创新在里面,否则就不能构成主要章节,而应当出现在绪论中. 2 摘要的写法摘要是全文的缩影,一般应包括研究问题（做什么?）、研究问题的意义（为什么?）、研究方法（怎么做?）、结果（得到什么?）、结论（怎么样?）五大部分.由于博士学位论文通常都是有若干个子问题组成的,摘要第一段应当是对全文的概述,阐明主要研究内容及目的意义；之后的每一段的写法类似与期刊论文的摘要,由内容、方法、结果、结论等部分组成. 3 绪论的写法绪论的主要目的是阐述研究意义,分析研究现状,从而引出研究内容.绪论写作的一般过程为：明确研究内容所属领域,阐明研究目的与意义,分析在这个领域内都有那些子课题需要研究,研究状况如何,那些已经较为成熟,哪些问题还亟待解决,那些亟待解决的问题即为我们的研究内容.绪论主要包括研究背景,国内外研究现状分析、本文主要研究内容、全文的章节安排等部分,其中国内外现状分析不能是简单罗列目前的各项研究的进展,而应当具体分析各项研究的先进性与存在的问题,因为这是引出我们要开展的研究的关键. 4 正文标题的写法标题应当能够清晰区分该部分内容是作者引用的他人的成果还是作者本人的研究成果.如果是引用他人的成果,标题一般为形容词+名词结构,如petri网的基本理论、bp神经网络方法等；如果表示是作者本人的研究成果,标题一般为宾语+动词结构,如维修过程模型构建、拆卸序列规划方法研究等.5 正文主要章节的写法正文主

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