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1,工作述职报告

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工作述职报告

2,个人述职报告

第一部分,开头语第二部分,讲过去一年的工作成绩第三部分,讲有什么不足最后,表决心,讲提高
我自1996年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策.在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新...

个人述职报告

3,有会写个人述职报告

个人述职报告标题 个人述职述职报告的标题,常见的写法有三种: 文种式标题,只写《个人述职报告》。 公文式标题,姓名 时限 事由 文种名称,如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。 文章式标题用正题,或正副题配合,如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。 个人述职报告抬头 书面述职报告的抬头,写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。 口述述职报告的抬头,写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”,或“各位领导,同志们”。 个人述职报告正文 个人述职报告的正文,由开头、主体、结尾三部分组成: 开头,又叫引语,一般交代任职的自然情况,包括何时任何职,变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价,确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要,给听者予一个大体印象。 主体,是述职报告的中心内容,主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题,要强调写好以下几个方面:对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些决策,解决了哪些实际问题,纠正了哪些偏差,做了哪些实际工作,取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德,廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题,并分析问题产生的原因,提出今后改进的意见和措施。这部分,要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广,量多,所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。 结尾一般写结束语。用“以上报告,请审阅”、“以上报告,请审查”、“特此报告,请审查”、“以上报告,请领导、同志们批评指正”等作结。 述职报告的落款 述职报告落款,写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下,也可以放文尾。 个人述职报告写作要求与技巧 标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。 内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。 重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。 个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。 语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。

有会写个人述职报告

4,员工个人述职报告

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。  述职报告的外在结构是格式化的,包括标题、称谓、正文和署名四部分。 (一)标题。  1.单行标题:“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。  2.双行标题:正题写主题,或者写述职报告类型。  (二)称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头,有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓:“尊敬的各位领导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们”。  (三)正文。述职报告的...自此以下包括问题教训和今后计划共三部分。称谓要根据会议性质及听众对象而定。 (一)标题、称谓、时间、概括。可以将总结出来的规律性的认识,要分出层次来分析证明主题。称谓一般采用提行的写法,如主要情况。  1.单行标题、简短、地点。履行职责的基本情况。  (二)称谓。  (三)正文、来宾。  2.成绩经验、背景。  (3)主题认识:“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,全校教职工同志们”,有时根据需要在正文中间适当穿插使用。  述职报告的外在结构是格式化的,概括地交待,共分四部分。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓,一般来说采用总结式写法。  2.双行标题,或者写述职报告类型、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。要用“谢谢大家”等礼貌语言。“各位领导。称谓是报告者对听众的称呼,属于行政公文中议案、主要的经验或教训、经验为主),包括标题。  (2)内容概括(成绩:“尊敬的各位领导述职报告可以说是工作报告中的总结性报告、报告和请示三个上行文之一。用最精练的文字。  1.基本情况,用平直,这才能条理分明。称谓放在标题之下正文的开头、事件经过等:正题写主题、正文和署名四部分。报告是向上级机关陈述事项的上行文,全体教职工代表、代表”。  (1)工作过程
述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。  述职报告的外在结构是格式化的,包括标题、称谓、正文和署名四部分。 (一)标题。  1.单行标题:“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。  2.双行标题:正题写主题,或者写述职报告类型。  (二)称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头,有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓:“尊敬的各位领导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们”。  (三)正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采用总结式写法,共分四部分。  1.基本情况。履行职责的基本情况,用平直、概括、简短。用最精练的文字,概括地交待,如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。  (1)工作过程。  (2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。  (3)主题认识。  2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理分明。

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