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1，武术教学与特点一千字

中华武术是华夏文明长期氤氲滋养而发展起来的传统人体活动方式,其积淀的博大精深的文化载量和一以贯之的文化命脉,折射出中国传统美德的基本精神,是中华文化的一个重要构成。新世纪,学校武术要发展,必须紧扣当前学校教育主题,必须牢牢抓住武术最根本的文化意蕴价值,将武术文化教育贯穿于学校教育的始终,使青少年从中国传统文化和民族美德教育中感受中华民族精神。

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2，武术教学特点与作用

武术教学在特点主要有：1.重视尚武崇德的思想教育；2.注重直观教学，以领做为主；3.结合攻防动作讲解示范；4.强调动作规范，突出不同拳种风格；5.注重内外兼修，提高演练技巧；
这个题目太大了。论文？
你是想教呢，还是想学呢？
：也谈初中武术教学的教法【摘要】：武术教学不同于体操、技巧等运动项目，它自身具有形神兼备、内外合一的民族风格，如果不从抓它的特点和风格入手，动作便会w
现在武术唯一能拿的出来的就是养身了。

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3，大学武术教学中健康人格教育的特点及优势有哪些不少于1500字

武术文化追求和谐，注重处理人与人，人与自然的关系， 其中最根本的是一种接受和尊重的态度，这样才能达到人的和睦相处。 相反，现在有很多学生要么以自我为中心，以改造他人为目的，缺乏一种宽容的美德和平和的心境；要么性格软弱，失去自我。通过领悟武术文化，一方面做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，学会关心人，帮助人，成就人，认真为社会和他人做贡献，另一方面做到“ 己所不欲，勿施于人”，学会宽容人，体谅人，尊重人，不损害他人和社会的利益。
没有读过大学
小学毕业
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4，职业技术教育的特点

职业教育比较明显的特色主要体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等三个方面。地方性与行业性体现在发展职业教育的出发点和落脚点上，实质是发展的目的上，体现在办学的责任主体性和地方行业的差异性上。技术技能性特色，就是职业教育要突出对人才的技术和技能的培养，这是由职业教育的培养目标所决定的。职业教育的市场导向性，主要体现在劳动力市场对毕业生充分就业的决定性，劳动力市场自身的不确定性上。要办出职业教育特色，首先要努力追求特色；要发扬优势，形成特色；要勇于创新，创出特色；要持之以恒，提升特色。　部分技校在校生接近几十万人，占整个普通高等学校在校生的百分之四十以上。但在职业教育发展的过程中，也存在一些不容忽视的问题。主要表现为：一是办学思想不够端正，办学目的不够明确。至今还有一些学校基本沿袭普通教育的办学模式和思路，特别是开通升学渠道以后，竟转为以升学为目标，教学以考试为指挥棒，完全改变了办职业教育的初衷。二是与实际需要相脱离。有些学校不是根据区域经济发展特别是就业需要来设置专业、组织教学内容，而是有什么条件就开办什么专业，有什么教师就开什么课程，培养的毕业生不被市场所接受，就业率极低。

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