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1,目前教师职业道德存在的主要问题是什么

1、职业倦怠;工作倦怠。2、从教不廉。补课、家访、吃请等。3、价值取向功利化。用金钱、利益和荣誉来作为工作的动力和思想。应试教育、题海战术、满堂灌、关注分数忽视成长。4、缺乏合作。由于竞争等因素,交流少,相互进步的思想淡泊等。5、只教书不育人。只看到教材没有看到学生。6、道德失范。体罚、变相体罚、工作态度等。

目前教师职业道德存在的主要问题是什么

2,提高教师职业道德修养的方法有哪些

一、加强理论学习,注意内省,慎独;(一)要加强理论学习:1,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观。2,应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求。3,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领。(二)道德修养应注意内省和慎独;二、勇于实践磨练,增强情感体验;三、虚心向他人学习,自觉与他人交流;四、确立可行目标,坚持不懈努力。

提高教师职业道德修养的方法有哪些

3,提高中小学教师职业道德水平应采取哪些对策

提高中小学教师职业道德水平应采取哪些对策?答:提高中小学教师职业道德水平应采取的对策有:(1)提高认识,狠抓落实,更新观念。(2)强化管理、严格考核、强化激励机制。(3)抓好典型,以榜样示范。(4)加强教师德性养成教育。(5)为中小学教师成长创造良好的环境。(6)制订师德规范,完善评价机制。
小学老师打学生依然存在,我很多同学家长是教师,现在老师平时有几个忙正事的,去想怎么做的更好? 很多没事打牌,喝酒,很多女教师都打牌。解决途径吗? 因为老师这个职业接近铁饭碗了,没压力哪有动力,跟公司一样干不好走人。还有小学生眼里老师太神圣,太高大了,所以容易被忽悠,

提高中小学教师职业道德水平应采取哪些对策

4,如何加强教师的职业道德建设

影响教师称职与否的因素是多方面的,固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素,但是,更多情况下,教师的个人品质如何,是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说,首先,学校管理上要明确教师岗位的工作职责,以及教师应有的行为规范,要让教师知晓有关的具体内容和要求,并将之贯穿于日常工作之中。在此基础上,注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗,能将教育工作作为一项事业,能够正视教师工作的长期性与艰巨性,做到安心工作,克服各种困难,不为外界诱惑及自身不良情绪所左右,树立起职业理想和献身精神,努力做好本职工作。用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源,主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为,关键是要用正确的教育思想武装其头脑,并逐渐内化为自身的教育理念,才能指导正确的教育行为。引导教师终身学习,不断进取。教师职业是一项“学无止境的职业,在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念,将自身专业发展贯穿整个职业生涯,利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧,跟上时代的步伐,不断有所进取和作为,努力做一个合格、优秀的教师。以上教师成长中的问题虽然有不同的表现,究其原因主要有内因与外因两个方面,归纳起来有这样几种因素:(1)教师的知识能力与经验的欠缺。(2)教育观念特别是儿童观、教育观和教师观的偏差。(3)教师的职业道德的缺失及人格素质方面比较薄弱。(4)社会大环境尤其是社会变革、变迁的影响。(5)学校组织氛围与管理方式存在问题或不适当。教师成长中出现的问题是以上各方面因素综合起作用的结果。正因为如此,调整的对策也应多管齐下。由于教师就职从教的学校对其影响最直接、最深切,这里我们特别强调改进学校对教师的管理与培训,发挥组织文化对教师专业化的影响,可以注重从以下几方面采取对策,发挥组织对教师专业化的影响:(1) 加强教师人职培训。(2) 园内督导教研要经常化并增强针对性以发挥实效(3) 建设教师团队及组织文化。(4) 实施激励性、发展性的教师评价。——摘自《幼儿教师专业发展》幼儿教师专业成长丛书张燕 著北京师范大学出版社(本文来自:中国幼儿园教案网)

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