如何发展残疾人职业教育，职业教育对残疾人起到什么作用

本文目录一览

1，职业教育对残疾人起到什么作用
2，残疾人的教育与就业
3，残疾人教育的发展原则

1，职业教育对残疾人起到什么作用

职业教育是针对学生开展的定向技术教育，具有比较明确的就业方向。对于残疾人来说，接受职业教育可以有比较明确的就业方向，尽快从事自己可以胜任的职业岗位工作。职业教育对于残疾人可以起到帮助其就业，解决基本生活需要，进而满足其职业兴趣，提高职业满意度。

不知道你是哪方面残疾如果是盲人可以学习针灸推拿钢琴调律我是学习钢琴调律的我认为这个职业很有发展前途肢体残疾可以学习计算机音乐 ……聋哑残疾可以学习服装设计艺术表演 ……有好多可以学习的呢只要有远大的志向学什么都是有发展前途的

职业教育对残疾人起到什么作用

2，残疾人的教育与就业

我国残疾人教育问题产生的社会背景是社会转型和高等教育改革。残疾人在发展权上享有与普通人相同的权利。尽管残疾人教育取得了很大进步，问题仍然是严峻的。残疾人的职业教育，特别是残疾人高等职业教育仍然发展得十分缓慢，远远不能达到社会的需求，以致许多残疾人即进不了普通学校学习，也找不到合适的残疾人职业学校学习，其结果就是无学可上。在入学机会上，残疾人被普通学校拒收的现象屡有发生；在教育条件上，残疾人求学的客观环境还有很多障碍，残疾人教育工作者的素质也有待提高；比如有聋哑人反映：某些聋人学校的老师竟然连手语都不会，无法同他们交流，这其中还牵涉到用人上的问题。在教育结果上，残疾人毕业后的就业情况不容乐观。残疾人就业一方面面临着用人单位的歧视，另一方面也存在学非所用，专业不对口等问题，当然具体情况还很复杂。

残疾人的教育与就业

3，残疾人教育的发展原则

残疾人教育是对视力、听力、言语、智力、肢体有残疾的人实施的教育。它包括学前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。20世纪90年代，国家制定的一系列教育法规都对残疾人教育做了明确规定，并将残疾人教育纳入国家教育改革和发展的总体规划。残疾人教育已成为我国教育事业的一个重要组成部分。残疾人教育的发展原则：发展残疾人教育应坚持两个基本原则：一是要充分发挥普通教育机构在实施残疾人教育中的作用，同时根据实际需要有计划地适当兴建一些特殊教育机构；二是要根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或特殊教育方式对其实施教育。肢体残疾人、精神残疾人和视力残疾人中的低视力者，听力语言残疾人中的重听者，一般都可以采取普通教育方式；视力残疾人中的失明者，听力语言残疾人中的失聪者，智力残疾人中的中度、重度者，一般都应采取特殊教育方式。

发展残疾人教育应坚持两个基本原则：一是要充分发挥普通教育机构在实施残疾人教育中的作用，同时根据实际需要有计划地适当兴建一些特殊教育机构；二是要根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或特殊教育方式对其实施教育。肢体残疾人、精神残疾人和视力残疾人中的低视力者，听力语言残疾人中的重听者，一般都可以采取普通教育方式；视力残疾人中的失明者，听力语言残疾人中的失聪者，智力残疾人中的中度、重度者，一般都应采取特殊教育方式。

残疾人教育的发展原则