教师行为十大准则需要注意的问题，作为老师应注意什么
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-04-08 12:34:54
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1，作为老师应注意什么
注意自己的品德修行和素质，教学生要走进学生的内心去
(*^__^*) 嘻嘻……谢谢采纳作为老师应注意的方面很多，最主要最重要的是：《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》、《未成年人保护法》
2，好老师十大标准
也许有的人会拿上座率来一个老师的好坏来下定义。就大学的老师而言，我想不竟然。我碰到的就有两种情况。一，自愿的，上课的老师很漂亮。上学期就有这样一个老师。说实在的，又是在高中，这种老师的课。我是不会去上的，可是没办法，海院太让我伤心了。只能先拿个过来解解渴了二，被迫的，这学期的马哲老师。还真BT，还要按坐号坐，每节课都点名，你不去，咳，还真不行。试问一个老师利用点名来，维持的上座率，她能好到哪里去。对大学我真的感到失望了。明天准备去跳楼。是兄弟的就不要拦我。一个优秀的老师，绝不介意受到学生的批驳与怀疑，他会为拥有这样一位见识随时能超越他的好学生而骄傲;反而，当他在讲课时，一课室的学生全都鸦雀无声，乖乖听课，考试时，人人都能把他教过的知识如实在试卷上答了个满分，这不是好事，这位老师应该检讨自己。你好！老的老师要能给学生父母亲一般的感觉年轻的老师可以像朋友一样交流不用刻意的去管纪律 不怒自威上课生动有趣 幽默可以把很复杂的题目讲得通俗易懂注意形象 言辞我的回答你还满意吗~~
3，遵守班主任各项工作的基本规范还应注意哪些问题
首先要具备应有的业务素质，了解班级情况，包括：学生人员构成、学习情况、思想情况、体质状况、骨干状况、班级特点等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。班主任的工作辛苦而有意义，他（她）就像一位许多孩子的爸爸妈妈一样，要关心学生的衣食住行学习，用你们辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵吧！郭老师的成功在于以下几点： １郭老师拥有不畏难的精神，面对恶名累累的差班，从不退缩。 ２郭老师拥有对每个学生负责的态度，把教育好每一个学生当作自己的责任。 ３郭老师拥有很好的观察和沟通能力，使学生跟着她的思想走。 ４郭老师拥有丰富的教育经验，优越的班级管理经验，制定出适理的班规。 我教育差班的经验有以下几点： １有恒心。下定决心一定要把差班教育好。 ２有责任心。既然是教书育人，就要对自己的学生负责。 ３有耐心。要懂得循序渐进，由差班转变成好班是需要一个漫长的过程的。 ４有平常心。把好班教好不算什么，把差班教好才算真本事，不要把荣誉看的太重。
4，黑龙江省小学教师行为准则是什么
小学教师行为规范
为造就教师“爱满天下”的情怀，实施陶行知爱心至上的教育思想，建立新型的师生关系，创设更好的育人环境，赢得社会的更高信誉，特制订以下忌语忌事禁行，如有违反，按师德有关规定执行。
教师行为“10禁”
1、拎耳朵； 2、拽头发； 3、用书打头；
4、罚站； 5、拖出门外； 6、书包扔出去；
7、停止上课； 8、把书扔掉； 9、罚跑步；
10、其他变相体罚。
教师忌事“20条”
1、工作敷衍塞责，三心二意。
2、不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度。
3、夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
4、对学生只抓智育不顾其它，只抓尖子生而忽视大多数学生。
5、对超常学生不能因势利导，对落后学生不管不问。
6、缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。
7、千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐意接受。
8、只教给学生知识，不教给学生方法，使学生被动地接受知识。
9、不提高课堂效率，课后加重学生负担，超时留课外作业。
10、给学生留惩罚性作业，错一写十等。
11、主观武断，偏向偏袒，处事不公，打击报复对自己有意见的学生。
12、教师批评学生，其它教师也参与。
13、教师吃请，饮酒后上课，向家长索要礼品等。
14、用固定的眼光看学生，看不到学生的优点和进步。
15、教师不顺心，把怨气迁移到学生身上。
16、教师在全体同学面前，做出有损于学生自尊心的事。
17、对犯错误的学生不进行正面教育，而是威逼恫吓，或包庇纵容。
18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。
19、衣衫不整，举止粗俗，出言不逊。
20、利用节假日、休息日办班，搞有偿补课。
教师忌语“30句”
1、你写的字象蚂蚁爬得一样。
2、我讲完就拉倒，不会别怪我没讲。
3、不乐意学，趴桌子上睡觉，别影响别人。
4、不愿意听课，外边站着去。
5、… …做不会，放学别想回去吃饭。
6、学习成绩不好，别的再好你也不会有出息的。
7、你算没救了，脸皮这么厚。
8、你还能干啥？根本不是学习的料，还想考大学？
9、好了，就你知道得多，不懂装懂。
10、你快坐下吧，耍什么小聪明，老师还不如你，错了我负责。
11、这么简单的问题还不会。
12、摊上你这样的学生算倒霉了。
13、滚，一边站着去。
14、真笨，实在是笨死了了！
15、一点学习的心都没有，你的心思跑哪里了。
16、你这辈子算没出息了，啥也不是。
17、看你那德性。
18、简直就是多动症，啥时候也管不住自己，长大了也不会有出息。
19、我再也不管你了，叫你父母来。
20、你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们是无法教育。
21、就你这样的学生，我算教不好你了，我对你一点信心都没有， 神仙也教不了。
22、有意见找校长去。
23、是我说了算，还是你说了算?
24、跟老师做对，没你好日子过!
25、滚出去，你给我滚！
26、 嘴巴闭起来，闭嘴！
27、我就不相信，老师治不了你
28、 你怎么和他在一起？不要理他。
29、少罗嗦，你事怎么这么多。
30、就你能，你比别人能？
教师常用激励语“40例”
在提出忌语忌事禁行的同时，大力提倡教师对学生讲激励语，以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理，将激励语归纳如下，供教师参考：
1、你进步了，我真为你高兴！
2、有进步，再接再厉！
3、再加把劲，就追上来了！
4、不要放松，千万不要放松！
5、加油！你不会落后。
6、你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？
7、今天你的字写得特别漂亮，我真为你高兴！
8、 今天你听课特别认真，希望你每天都这样！
9、你的手真巧！
10、你真能干，我为你高兴！
11、你真会动脑筋，这样难的题目，也被你解出来了！
12、你真了不起，我对你太不了解了！
13、你真聪明！
14、你真厉害，你真行！
15、你是个诚实的好孩子，老师相信你。
16、* * * 最关心集体，老师最了解他。
17、* * * 心里总记着关心同学，是我们学习的榜样。
18、谁愿意和老师比赛？
19、我希望成为你们的好朋友。
20、我愿意和大家交朋友。
21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴!
22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。
23、我知道同学们都爱自己的学校(班级)，都知道怎么爱学校(班级)。
24、我很感谢同学们对我的关心，谢谢！
25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步（取得的成绩）！
26、* * * 最顾全大局。
27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。
28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。
29、* * * 我最了解他，他从不说谎。
30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律，学习最认真)。
31、我相信 * * * 不会干这样的事，如果干了，那一定是一时糊涂。
32、你真是好样的，我为你而骄傲！
33、我相信你会进步的。
34、我相信你自己会解决好的。
35、我相信你会从中吸取教训的。
36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。
37、我相信你是最棒的！
38、 我多么希望你进步得快一点！
39、我盼你进步，我盼你把这一缺点改掉。
40、我非常喜欢和你们在一起。
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教师 行为 十大 准则 教师行为十大准则需要注意的问题
