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1，我国优先发展教育事业的原因

增强国民素质

我国优先发展教育事业的原因

2，外语专业毕业生青睐教师职业的社会原因

一 就业趋势。外语人才就业门路窄，教师好就业。 二 教师职业稳定性强。 三 外语教师收入高，除了正常工资，还可以兼课、补课、翻译、挣外快。 四 教师职业安全系数高。 五 教师职业社会倾慕指数高。

外语专业毕业生青睐教师职业的社会原因

3，教育产业成功的主要因素有哪些

我认为，教育产业成功的因素有：理念、服务、法纪、智慧、人格、科研。第一，用先进的教育理念办学，这是教育产业的思维框架，是办学者对教育的理性认识和理想追求。第二，教育是服务性产业，最终服务于社会，服务于人民。要把服务作为办学的职责，服务于学生，服务于家长，服务于教职工，服务于社会。第三，用法纪规范学校。要想办出成功的教育，办学者就必须知法、懂法、依法办事，从而保护学校、教师、学生的合法利益不受侵犯。第四，用智慧思考学校。智慧是辨析判断、发明创造的能力。办学者要办成功的教育，就必须运用智慧，用心、用脑去思考学校。第五，领导者要具有高尚的人格魅力。人格包含着三层意思：一是人的性格、气质、能力等特征的总和；二是个人的道德品质；三是人作为权利、义务主体的资格。有人曾经说过，在某种意义上说，一个好办学者就是一所好学校。我想作为办学者要从某种意义上成为学校的象征，“人格”至关重要。第六，科研是发展学校的源动力。教学的方法不是教师的随意性动作，它需要针对课程目标，针对学生的学习基础；教学的质量不是靠死记硬背、题海战术，它需要有科学的传授方法与适应学生的学习方法；学校的发展不是凭办学者的个人意志和文化水平，它需要有科学的规划，有文化的力量，所有这一切都离不开教学研究与教育科学研究。因此，办学者要树立科研兴校的思想，用教育规律组织教育活动，大力开展教育教学研究，特别是在课程改革的今天，建立以校为本的教研制度至关重要。
①市场定位。面向哪一类受教育对象？中小学教辅书市场竞争激烈，高等教育教辅书市场交紧缺。②产品种类。哪种教育产品？出教辅书，还是办辅导班。办辅导班规模，面向高等教育人群是很赚钱的。③市场地点。周围必须有一个比较固定市场，没有人购买你的教育产品肯定不行。④风险意识。真正成功的教育产品，是经历风险投资的，把握好时机，该出手就要试一把。

教育产业成功的主要因素有哪些

4，职校生读大学有哪些有利因素和不利因素

职业高中和普通高中都属于高级中学的范畴，两者在性质上基本上都是一样的，但一般来说普通高中以后毕业升学的空间比较大（取决于选报学校来说），可以参加国家统一考试进入大学进行深造；职业高中以后毕业升学的空间相对较小（取决于选报学校来说），但在一些省市职业高中学生不仅可以参加职对口考试进入大学深造而且也可以参加国家统一考试进入大学深造，普高生是不允许参加职对口考试的，所以说从某种意义上讲职业高中的学生的升学空间更大一些（根据当地国家统一高考时间和省级职业对口高考时间决定。当然这些取决于学生的个人成绩问题，因为一般职业中学的学生成绩相对普通高中的学生来说是薄弱的，或许教育部门正是由于此才会让职业高中学生可以同时参加国家统考和职对口考试，而作为普通中学学生只能参加国家统考，以照顾基础薄弱的职业中学的学生。 通常情况下，职对口考上的学生和国家统一招考的学生在学校待遇（学籍以及各种奖学金申请条件）基本上都是一样的，而且所拿的毕业证书和学位证书和统招生都是一样的。所以说通过参加职对口高考，是一个对于基础比较薄弱的学生来说是一次很好的机会， 职对口招考的院校基本上以本省高校为主，有本科也有专科，其他省市会有一两所本科高校来本省招收学生，主要是一些定向培养的专业。
很有希望的，主要是针对美术生的高考相对分数很低，我的几个学生都是这样考进公立大学的。 但是有些是你必须确认和做到的，不然一切都是免谈。 首先你要适应由职校到普高的课程安排和时间安排是不一样的，作为某职院的美术老师，我充分感受到这样的差别，开始肯定会不适应的，绝不会像在职院一样轻松过时间。 其次，进普高的开始可能会受到一些异样的目光，这点是你进去前就要有心理准备的。 再次，学习的内容将会完全颠覆，你要面对的是一堆全部文字的书而不是电脑，也与电脑无缘了，学习的过程也是很枯燥乏味的，上手过程也是较为漫长必须对自身的不足加以忍耐，决不能灰心丧气。 最后，学美术也得戒骄戒躁，虽然你会认为自己有一定的美术功底，但是你要面对的可是全省的考生，“稍微努力点"这种想法是不行的，必须是”倾尽全力“去做，你要知道，你现在是用1年的时间去超越别人3年的努力，这样的话就需要比别人努力3倍了？ 另外补充一点，美术冲刺生需要的资金也是相当巨额的，这可以说是一场”赌博“，当然得看你是压在”上大专院校“还是”本科院校“了。 说教（？）了一大堆，我是真心希望能给你点帮助的，希望你不要一时冲动而后悔自己的选择，既然选择了，就必须倾尽全力。

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