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1，职业教育太混乱

曝光这些只为赚钱为唯一目的的垃圾学校。 拍些照片录像及数据，学生家长的反应， 找些有名的论坛，视频网站一发， 一下子就顶起来了。

职业教育太混乱

2，你好请问你知道有哪些教育乱象吗

一是教 什么，很乱，从上到下都不知道应该教给学生怎样的知识，做法很多，都不得法，填鸭式教育埋没了学生的自主学习和灵感；二是重视素质教育，没有教给学生做人的道理、谦虚的学问、生活的办法、生产的艰难；三是糟蹋了学生的身体，乱七八糟的补课很多，老师想方设法的补课更多 ，学生缺乏课外活动和阳光下的活动。
学生犯错老师不能深管
什么
乱收费，各种培训班。
496797162 六合交流 兄弟
分不清教和育的差别。乱教不育，以教代育！

你好请问你知道有哪些教育乱象吗

3，职业教育是不是也存在所谓的 盲目扩召现象会不会以后也有以后的一职

个人觉的嘛，我本身就是在校大学生，觉的你要是光要学技术的话就到去职业教育去，，要是想多扩展下你的人际和学术眼界的话还是大大学来，，，毕竟现在的职业教育放的很快，，门槛也不是很高，，很多人学都没有学到什么文凭也照拿！这是很不好的，，对你的就业很有影响！有选择的话还是不要选择职业教育，，，
我个人觉得现在的中专还是不要去读为好，一是有那种盲目扩招的嫌疑，二是职业中专所学的技术知识总不比正规大学的那么好那么系统和全面。我一个哥哥就给我这么说过，他们同在一家公司上班的人，他们是国立的一本大学出来的，和那些不是国立的高校出来的人差别很大，明显感觉到那些人学的知识不如他们的多。还有就是他说他所管的几个车间的那种流水线上有很多读了中专出来的学生，中专生是能找到工作，但是不一定能找到高薪的工作。至少不是那么容易找到高薪有不是很工作。当然这只是我自己的个人观点。
呵呵

职业教育是不是也存在所谓的 盲目扩召现象会不会以后也有以后的一职

4，教育毕业论文 中等职业教育中存在的问题

中等职业教育与社会需求所面临的问题为以下几个方面: 一是布局不合理。中等职业学校的布局仍然沿袭“条、块”分割的方式,全省民族地区中等职 业教育体系呈“倒金字塔”形,上面大底下小,区域呈平行状,民族职业中学多在州级市、县城市,平均分布、特色不明显,对当地经济中的热点、难点问题不能快速反应,教育不能深入基层,不能照顾大多数民族群众的职业教育意愿,中等职业教育单位在一个区域内不能承担主导产业技术培训的“教育中心、实验中心”的作用。 二是品牌形象缺失。没有建立起鲜明、独特的社会形象,在就读、教学、学费、课程、毕业后人生实现等等方面都没有形成具有中等民族职业教育的特点和优势。中等职业教育淹没在社会各种职业培训的浪潮下,甚至在相当多的地区生源外流,出现了民族群众出省就读的情况(调查中发现曲靖、文山、西双版纳、红河等地都有此情况),中等职业教育在整个教育领域内缺少竞争力。 三是招生指向、学制安排、课程设置不合理。民族职业学校有以“文凭”为目的倾向,生源一般来说也多为城镇应届毕业生,这样,少数民族学生因为对文凭并不十分看重,从而对职业技术学习产生了漠视心理;一般职业学校学制多为3年,或3+1年,招生多为在校生,对社会青年就学缺少安排,缺少长期的正规技术教育与短期技术培训的结合;汽车修理、服装设计、电脑平面设计、www.bfblw.com 毕业论文网 电子电工这一类“通用性”的专业占了大部分专业,其招生的对象指向了城镇青少年,毕业后的人生实现途径则指向工业化地区,甚至国外。 四是教学内容没有特色。教学多采用统一教材和一般性教案,针对性少、实用性弱,课堂教学内容、例子与现实脱节,实验、实训机会太少,教材几年不换,不能适应多变的地区经济发展要求,对细化、精确化的专业要求缺乏反应能力,本土教材、“本土专业”要么没有,要么不能完全适应,对民族学生的吸引力不强。 五是办学方式单一。课堂教育为主、关门办学,缺乏职业技术培训、训练必要的基地、场地;同时也没有与农业、工业、科技部门组织建立广泛的横向的联系,没有结合各种社会力量“为我所用”,致使教学的绩效不明显;职业技术教育的目的、对象不明确,基础知识与专业技能知识缺乏有机结合,显得空泛。这一点在职业初中、民族中学附设职业教育班、“3+1”班中尤显突出。这样虽然有相当多的民族群众进入了民族职业学校(班),但没有学到立竿见影的技能和知识,使民族群众对职业教育产生了不重视的心理。

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