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1,幼儿园活动评析怎么写

就写一些你觉得哪些活动对孩子有好处,把你觉得不好的活动委婉的提出来就行了

幼儿园活动评析怎么写

2,幼儿园家长半日活动反馈表怎么写

1:不错,但是做活动要注意安全哈。2:多做一些安全的活动。
可以分为以下几个核心内容:1,家长对孩子在本幼儿园的快乐度调查,满意度调查等;2,家长对本幼儿园的课程安排满意度调查;3,家长对本幼儿园校园环境的满意度调查;4,家长对本幼儿园老师的满意度调查;5,家长对本幼儿园伙食的满意度调查;6,孩子最喜欢的老师和最喜欢的课程调查;7,家长对本幼儿园有什么好的建议(问答形式)等,或者再增加一些趣味的问题,会使得反馈表更饱满,主要以选择题出现,选项具有层次梯度,会比较好,希望采纳

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3,小班小班幼儿园里真快乐主题活动评语怎么写

评价方法单一,多以口头评价为主  评价多集中在集中教育活动中,更多的是教师对幼儿的评价,幼儿的自评和相互评价很少。  (4)评价过于关注结果,忽视过程性评价  老师们在评价过程中往往十分注重结果性的评价,  如在艺术活动中批评某个孩子折的飞机没有别的小朋友折的好,而没有注意到这个孩子在折的过程是多么的认真。忽视了幼儿的进步和努力程度,  (5)评价参与者评价标准不一致  《纲要》指出:教师、家长、幼儿均是幼儿园教育评价工作的参与者,评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。在家长眼中,自己的孩子永远是最棒的,跟教师对幼儿的评价经常不一致。这一点很让一些年轻老师头疼。  (6)评价范围不广,中间段孩子关注较少  很多老师反映,班上最能干的和最弱的孩子老师关注比较多,而中间段的孩子却很少在老师的视线范围内,老师也不知道怎样来对这些孩子进行恰当的评价。  (7)评价技巧不科学、不灵活  老师们还提出了一个困惑,面对个别调皮儿童做出的极端行为,该不该点名批评?快放学的时候,如果发现了评价的教育契机该不该继续进行下去?……这些反映出教师们在对幼儿进行评价时不够科学,不够灵活。
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4,幼儿园一日活动评价标准

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:冬之雪箫评选优质半日活动的目标:学前期教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯,而其落实的具体载体就是幼儿的一日活动。通过此活动,使园长、教师明确一日活动各个环节的意义与作用,充分挖掘并运用一日生活的教育资源,树立“一日生活皆教育,时时事事皆教育”的理念,并落实到一日活动之中;协调各类活动的时间比例,保证各类活动的有效开展,让孩子每一天的生活“自主、有序、愉快、充实、提高。”评价|内容|评价|要点|评 价 标 准|教师|素质|1、教育理念正确,思路清晰,教态亲切自然。|2、语言简练生动、声调适宜、引导点播得法,并富有感染力。|3、随机应变调控能力强。|4、具备相关教育领域(科学、语言、艺术等)的基本素质。|一|日|活|动|教育|理念|一日生活皆课程,时时事事皆教育。|活|动|计|划|1、《一日作息时间表》科学合理,有年龄和季节特点并严格执行;|2、课程目标能体现国家与地方相应法规文件的精神;|3、能符合儿童的年龄特点、发展需要、能力、兴趣及经验,作综合设计,关注多领域经验的平衡与连贯;尤其是关注增进幼儿的健康意识和健康生活方式;|4、课程设置、安排、合理,有本幼儿园的特色。|活|动|组|织|1、根据幼儿年龄段特点和发展需求,结合季节、地域等因素,设计和安排适宜的一日活动;各个环节有序、稳定,过度自然紧凑、无等待,不过于琐碎和急促;|2、在一日活动中保证四类活动的严密实施;运动和
7:50~8:30——入园接待时间,小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作,检查小朋友身体情况以及个人卫生,如:衣服是否整齐,希望家长在这段时间准时把孩子送来,这段时间我们为孩子安排的是自由选择玩具。 8:30~-9:00——户外活动的时间,孩子们这个时候最开心,既锻炼了身体又增强了体质。 老师带着小朋友到外面去做游戏,玩大型运动器械,之后是老师带领幼儿听音乐做操。 9:00~9:30——晨间谈话和幼儿吃点心时间,小班谈话内容很多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗手、穿衣、脱衣、脱裤子,怎样用肥皂,上厕所是注意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,手帕带来干什么的?怎样使用的,吃东西时需要注意些什么?等等一系列的幼儿生活自理能力。 9:30~-10:00——集中教学活动的时间,这时的教育活动内容有很多,主要是以主题活动和领域活动为主的综合教学。 10:00~10:50——区域活动时间,幼儿最快乐的时刻。这时教师将根据教育的目标、幼儿年龄特征及发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,引导幼儿按照自己的意愿和能力在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。小朋友在这段时间里可以做许多事情,如:在生活区给娃娃吃点心、给宝宝穿衣服和扣扣子、叠衣服,老师在教室内观察小朋友的情况,更换操作材料。 10:50~11:00——午餐前的准备工作,部分幼儿离园。 11:00~11:40 ——寄午幼儿进餐时间,老师提醒小朋友餐前用肥皂洗手,安静进餐,吃完饭后,吃水果,然后进行漱口、擦嘴巴,养成讲卫生的好习惯。 11:40~12:00——午间活动时间,这个时间一般让寄午小朋友自由活动,进行一些安静活动。 12:00~2:30——寄午幼儿午睡,这段时间是幼儿午睡,保证幼儿有充足的睡眠时间。 2:30~2:50——幼儿来园,寄午幼儿起床、饮水,进行安静活动。 2:50~3:30——下午点心时间。 3:30~4:20——下午教育活动时间,内容有律动、音乐欣赏,安静的游戏、讲故事、做做玩玩及三大创游(结构游戏、角色游戏、表演游戏)。 4:20~4:50——户外活动时间,主要带领幼儿玩户外大型体育器械或分组游戏,增强幼儿的体质。 5:00幼儿离园,这一段时间,您来接孩子有了充分时间,您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容,看看需要你们配合的有哪些事,看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟老师联系一下,谈谈孩子在家的表现,以便我们可以根据孩子的表现来对孩子进行有针对性地教育,你也可以了解孩子近期在园的表现情况,家园双方共同配合,教育好孩子。

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