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1，教学理念是什么

理念是一种指导思想?教学理念是教学的基本思路和培养学生的基本目标

教学理念是什么

2，新员工培训的培训理念

PCS新人训是涛涛国际推出的全新新员工培训理念。从新员工、企业及与新员工的成长有直接、间接关系的周边影响者三个角度来达成新员工培训的效益。P：Persons—主导参与者，新员工培训的终极载体，直接关系到新员工培训的成败；C：Company—平台支持者，新员工培训难以与企业相脱离，是企业培训及人才战略发展的一部分；S：Stakeholders—周边影响者，与新员工的成长有直接、间接关系，其能力水平不可忽视。

新员工培训的培训理念

3，太原志成培训学校的教学理念

学校始终以“给我一学子，还您一英才”为办学理念，本着“学生满意，家长满意，社会满意”的办学宗旨，秉承因材施教、求真务实的办学方针，以中小学各科课外辅导培训为主，以经典英语（新概念、朗文口语、剑桥英语）及经典奥数、奥赛语文（阅读、写作、国学）为特色，汇集中小学课程强化、中高考文化补习、艺术类培训、学前教育、午托服务、作业辅导等于一体，师资力量雄厚，教学风格独特，办学成绩卓然。学校汇集了一大批年富力强、尽职尽责、享誉省城的教学能手作为专兼职教师，师资队伍稳定，结构合理。学校将拥有名师资源作为学校创立品牌的中心工作，确立“特色强校”战略，聘请省城教学资深专家为教学顾问，组成风格独特，理念先进，训练有素的多学科“名师堂”。
太原志成培训学校是经市教育局、民政局批准成立的有资深办学经验的优秀民办学校。学校共有六个校区，在校学生达三千余人。

太原志成培训学校的教学理念

4，学而思国际教育集团的办学理念

办学理念：品格教育趣味教育升学教育成立七年时间以来，学而思人始终坚持“成就客户，务实创新”的核心价值观，“凡事全力以赴”的精神，为广大学子提供全方位的课程产品和优质贴心的服务。学而思教育旗下拥有国内布局最完整的中小学教育专业门户网站群。
激发兴趣、培养习惯，塑造品格学而思不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。激发兴趣兴趣是最好的老师，我们通过激发学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，培养学生的成就感，让孩子的学习充满动力。培养习惯通过培养孩子好的学习习惯和生活习惯，帮助学生取得全面的进步。塑造品格通过学生思维模式的塑造，改变其行为习惯，进而全面作用于学生的学习动力、学习环境和学习能力，最终提升学生的综合素质。教育观点：1.老师，不要和孩子争夺成就感如果学生想爬上桌子，自己上去又很难，做老师最好的方法不是把他抱上桌子，而是悄悄给他递把椅子，让他第一步先跨到椅子上，然后学生会突然发现自己再跨一步就可以爬到桌子上了。当他爬上去的时候，他会充满欣喜地说：“看，我可以自己爬到桌子上了！”老师的成就感就应来自于这种甘为人梯、默默无私、不自我炫耀的付出。让学生超过老师，教育的意义、老师的伟大也在于此。2.家长，请不要给孩子讲题我们鼓励家长不要给孩子讲题，而应该让孩子给家长讲题。这样做有两个好处：第一，孩子有不会的问题要让他去请教别人，向同学请教，向老师请教，绝对不要请教家长，好处是从小学会与别人沟通，终身受益；第二，孩子能给家长讲清楚说明他真的学懂了，他给家长讲题的过程也锻炼了自己的口才。这时父母可以表扬他。孩子的学习动力很大程度上就是来自他跟别人分享知识以及由此带来的成就感。3.孩子的榜样要多元化榜样不一定都是学习好的，也可以是进步快的。比如一个班共50人，一个学生排38名，但是他是从49名进步到38名的，这就是一个榜样。又例如，一个学生学习一般，但是某个方面有特长，最终进入社会后发展很好，成为对社会有贡献的人才，他也可以是孩子学习的榜样。其实每个人都可以成为榜样的，关键是做老师和家长的要善于发现学生的独特优势。4.不恰当的激励方式会适得其反孩子就是这样，很多时候本来是一个他乐意去做的事情，用金钱、绩效来导向和考核就会破坏他内在的成就感，从而让孩子的内在动力（为了追求自我实现的成就感）变成了别人强加的外在动力（为了追求家长的奖励）。本来学习是孩子自己的事情，孩子自己本身就有积极向上的心态，但如果父母给他定了一个前几名的目标来奖励他，孩子无价的成就感就变成了有形的父母的目标，为自己好好学习变成了为爸爸妈妈去学习。那么当爸爸妈妈不能给我奖励时，我为什么还要为他们的目标努力学习呢？5.不用担心孩子看故事书和动画片故事书、动画片对于孩子大脑的发育，就相当于鸡鸭鱼肉那些蛋白质对于他身体营养的补充。我们很多家长希望孩子身体健壮，就给孩子买很多好吃的；其实一个孩子小时候多积累故事书、动画片这些素材对他内心世界的丰富、思维模式的健全是非常有帮助的。它们是符合孩子心智模式的信息量的载体，孩子更容易通过动画片、故事书这些载体去理解世界。习惯和品格：为加强习惯教育和品格教育，学而思总结了对孩子学习和成长非常重要的五大习惯和十二个品格。我们相信一个学生如果具备了这些品格，养成了这些好习惯，最终会成为优秀的人，成绩的提升只是结果之一。五大习惯1、阅读习惯2、课堂笔记习惯3、口述题习惯4、先复习后作业习惯5、反思习惯十二个品格1.小学：诚信、勤奋、专注、好学、反思、目标对于刚刚迈入校园的小学生，我们着重培养他们基本的行为习惯、学习习惯和兴趣。2.初中：积极、感恩、坚持对于正处于生理和心理转变关键期的初中生，我们着重引导他们看待世界和处理问题的方式，帮助他们树立正确的人生观和价值观。3.高中：规划、务实、信念对于面临巨大升学挑战的高中生，我们全力帮助他们树立信念，科学规划，支持他们实现梦想、走向成功。

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