本文目录一览

1，我国的职业教育体系是什么

此外，我国普通中小学在进行文化基础知识教育的同时，适当引入职业教育的内容，对学生进行职业指导和开设有关职业课程，使学生获得初步的职业知识和职业技能。
商业化

我国的职业教育体系是什么

2，我国职业教育体系的结构是什么样的

分两块：教育部所属高职、中职即高等职业教育、中等职业教育--高职大专学校、中专学校； 劳动部所属的技工教育----技师学院----培养工人技师：高级技工学校----培养工人高级工；技工学校----培养工人中级工。
首发式犯得上地方

我国职业教育体系的结构是什么样的

3，高职院校大学生素质教育体系包括哪些内容

我是来看评论的
第一章　绪论第一节　文化素质的内涵及相关因素第二节　高职院校文化素质教育提出的背景第三节　高职院校加强文化素质教育的意义第二章　高职院校学生文化素质存在问题概观——“三缺”及其表现第一节　有知识缺文化——“三缺”的主要特征之一第二节　有技术缺思想——“三缺”的主要特征之一第三节　有动力缺激情——“三缺”的主要特征之一第三章　懂社会：学会做人——实现“三缺”向“三懂”的转变之一第一节　全面深入地了解和认识社会第二节　运用哲学的观　点和方法指导人生第三节　具备本民族和世界优秀文化的基本素养第四节　了解并恪守公民及职业道德规范第四章　懂科技：提升职业素质之必需——实现“三缺”向“三懂”的转变之二第一节　科学技术基本知识概说第二节　科研和技术创新人才的基本素质第三节　学会学习是懂科技的必备前提第五章　懂“可持续发展”：追求社会进步和个人的全面发展——实现“三缺”向“三懂”的转变之三第一节　回眸可持续发展战略第二节　可持续发展战略与人的全面发展第三节　高职院校学生的全面和可持续发展第六章　高职院校文化素质教育的课程及考评体系第一节　高职院校文化素质教育课程体系的定位第二节　高职院校文化素质教育课程体系的构建第三节　文化素质教育课程的考评体系第七章　大学生文化素质教育的保障体系第一节　文化素质教育的管理和监控机制第二节　素质教育教师队伍的建设　第三节　文化素质教育的教材建设　第四节　文化素质教育评价体系

高职院校大学生素质教育体系包括哪些内容

4，为什么要现代职业教育体系

职业教育体系至少主要包括：①职业教育学制体系。②职业教育培训体系。③职业教育师资培养培训体系。④职业教育教学体系。⑤职业教育实习实训体系。⑥职业教育教材体系。⑦职业教育管理体系。⑧职业教育科研服务体系。⑨职业教育财政拨款体系。⑩职业教育评价体系。这每一个体系都是一篇大文章，需要我们好好地去探索。现在，我们对职业教育体系的认识和理解还更多地停留在学制体系上，这虽然是重要的，但却是不够的。事实上，即便是学制体系，目前在中国也没有完全建立起来。比如，除了中职、高职之外，本科阶段的职业教育就没有形成，至于研究生阶段的职业教育就更遑论了。这不仅与中国经济社会的发展和产业结构的调整对人才的需求是不相适应的，与职业教育的多样化、多层次发展是不相适应的，而且与世界范围内职业教育的发展趋势也是不相符的。所以，我们应当解放思想、实事求是，积极探索构建或形成比较完备的现代职业教育学制体系。当然，职业教育是一个系统工程，要建设职业教育学制体系，离不开对职业教育其他体系的探索。没有其他体系的配套和支持，职业教育的学制体系也不可能真正建立起来。这也是目前职业教育学制体系建设之所以举步为艰的一个原因。所以，我们应当正确认识现代职业教育体系的主要内容，以科学的理念、全面的视野、系统的眼光、整体的思维、有力的举措扎实推进现代职业教育体系的建设。
?教育部副部长鲁昕3月22日在“中国发展高层论坛2014年会”发表《建立现代职业教育体系推动教育结构战略性调整》的重要讲话，对构建“以就业为导向的现代职业教育体系”做了明确的阐述，指出了构建“以就业为导向的现代职业教育体系”的基本特征。　 一是以就业为导向，特别是要服务好青年就业。　　二是建立系统化的技术技能人才培养体系。即构建从中职、专科、本科到专业学位研究生各个层次的技术技能人才培养体系。　　三是将产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程。强化行业指导，深化企业参与，使专业与产业企业岗位，专业课程内容与职业技能标准，教学过程与生产过程的紧密对接，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，使职业教育更加适应产业需求、职业需求。 四是构建开放立交、内外衔接的人才成长立交桥。推进职业教育体系内部有机衔接、职业教育与普通教育双向沟通，职业教育和继续教育统筹发展，特别是要建立符合职业教育特点的招生考试评价制度，实现多种途径，多种形式、多次选择，为广大年轻人打开通向成功人才的大门。 五是充分发挥市场作用充分调动社会资源?。?

文章TAG：职业  职业教育  教育  教育体系  职业教育体系有哪些  
下一篇