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1,国外的教育制度是什么

很开放的
和平

国外的教育制度是什么

2,德国职业教育的体系结构

根据2005 年4 月1 日颁布并生效的新《联邦职业教育法》, 职业教育包括职业准备教育、职业教育、职业进修教育以及职业改行教育。①职业准备教育的目标, 是通过传授获取职业行动能力的基础内容, 从而具备接受国家认可的教育职业的职业教育的资格。②职业教育旨在针对不断变化的劳动环境、通过规范的教育过程传授从事合格的职业活动必需的职业技能、知识和能力( 职业行动能力) , 并获得必要的职业经验。③职业进修教育应提供保持、适应或扩展职业行动能力及职业升迁的可能性。④职业改行教育应传授从事另一种职业的能力。德国《联邦职业教育法》仅规范相当于高中阶段的“双元制”职业教育的企业部分。从层次上看, 德国职业教育以中等职业教育为主, 16~19 岁年龄组的青年接受职业教育者超过70%, 但20 世纪70 年代以来“双元制”职业教育逐渐向高等教育延伸, 出现了采用“双元制”模式的“职业学院”及部分“专科大学”, 可纳入高等职业教育范畴。从内容上看, 德国职业教育既包括职前的职业教育( 职业教育的预备教育、职业教育) , 又包括职后的职业教育( 职业进修教育、职业改行教育) 。

德国职业教育的体系结构

3,英国高等职业教育的教学模式是什么

多种混合制。 1,依托高级技术学院(technical college),为高中毕业生提供2-3年的职业培训。学生在学习中可以取得各种技术认证证书,或者视科目和学校而定而取得国家高等教育文凭(Higher National Diploma)。例如,许多英国的高等技术学院内都设有食物处理和卫生专业,学生在该专业的学习中可以取得食物卫生处理证书和等级。 2,依托综合类大学(university),为相关专业的大学学生或者国家高等教育文凭(Higher National Diploma)持有者提供捆绑了实习机会的本科课程(sandwich course),毕业后提供相关专业的本科学位(undergradute degree)和实习证明书(placement certificate)。 3,依托部分综合类大学,高级技术学院和私立的学院(private college)为社会人士,包括中学毕业生,大学生,国家高等教育文凭持有者,大学毕业生和在职人士,提供专门的各种技术认证证书课程。例如,许多大学,高级技术学院和私立的专科学校都开设国际注册会计师课程。

英国高等职业教育的教学模式是什么

4,请问国外先进的职业教育或成人教育模式有哪些

美国学校根据社会需求设置课程并及时调整专业门类;学生根据劳动力市场需求的变化,选择自己的专业方向。美国职业技术教育管理,大体实行州政府和地方政府分级管理、以地方为主的管理体制。目前,全美有8个州成立了职业技术教育委员会或类似的机构,作为政府的职能部门,统筹、协调和规划全州职业技术教育,其他州职业技术教育大多归高等教育委员会管理。美国职业技术学校的教师分为专职和兼职两种,其中大部分为兼职。英国则强调职业教育应从中学抓起:一是使孩子更早接触职业教育,让13岁的学生就开始学习与工作有关的课程,如对学生进行办公室常用软件的培训,根据学生兴趣进行相关职业的培训。二是职业教育的课程设置必须具有实用性和针对性,与公司业务接轨,使学生在中学毕业进入职场后能迅速胜任入门级的工作。法国针对高中毕业生的短期职业教育很有特色。短期职业教育是指学生在高中毕业后,接受2~3年的专业培训,然后可以直接参加工作。它有些类似于中国的大专、高职,但是专业分得很细,有几百个。其教学计划与内容由专业人士设计,紧密联系企业需求,学生每年都必须在企业实习,其目的是为企业培养高级技术员。近30年来,法国的短期职业教育操作得非常成功,学生毕业后可以继续深造,也可以很容易地找到工作。德国职业教育的经费85%来源于企业,15%由州政府列支,对学生免收一切学杂费。另外,失业者参加培训时,政府会按每学时拨给补贴费7~12马克,一年1.5万~2万马克。英国、美国、法国等国家及其地方政府都对涉及支柱性产业的职业教育学院给予资金和政策上的倾斜。⑤
肯定有的,别的国家不不清楚,对菲律宾宿务是非常了解的

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