j教师职业倦怠感,实际情况很难满足更多教师专业成长需要

但实际情况很难满足更多教师，尤其是农村中小学教师,第五，教师专业成长的原因,教师职业倦怠与年龄和教龄、角色定位、性格、社会支持、个人素养等因素直接相关,教师职业倦怠表现在情绪衰竭、人格解体、个人修养低下三个方面,教师是光荣而崇高的职业，但教师职业与其他职业相比有其复杂而艰巨的特点,教师是职业倦怠。

答案如下:1。关爱学生，快乐自己；2.拥有平和的心态，创造自己的乐趣；3.更新观念，创新实践；4.修养身心，调整自己教师-1/这个职业是人类社会最古老的/。他受社会委托对受教育者进行特殊教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的传承者和传播者。对于学生来说，也是学生智力的开发者，人格的塑造者。所以人们给人以“人类灵魂的工程师”教师的崇高称号。在教育的过程中，教师起着主导作用。他是学生身心发展的教育者、领导者和组织者。教师工作质量关系到我国年轻一代的身心发展水平和民族素质的提高，从而影响国家的兴衰。

教师职业倦怠表现在情绪衰竭、人格解体、个人修养低下三个方面。第一，情绪衰竭。教师情绪处于极度疲劳状态，工作热情丧失，工作投入和参与度降低，备课不充分，教学质量差，创造力低。其次，人格解体。教师回避社交，不愿意与学生交往，以消极、否定或麻木不仁的态度对待同事和学生，恶化了同事与师生的关系。最后，个人成就感低。教师自我评价的价值倾向降低，倾向于贬低自己，把工作中的失败归因于自己能力不足，产生过度自卑和强烈的离职倾向。教师是职业 倦怠。教师职业倦怠与年龄和教龄、角色定位、性格、社会支持、个人素养等因素直接相关。

一个是社会原因。不可否认的是，改革开放以来，教育上升为国家战略，党中央国务院相继制定了一系列重要文件，不断提高教师 s社会地位，改善教师 s工作条件，但实际情况很难满足更多教师，尤其是农村中小学教师。二是职业特性的原因，教师是光荣而崇高的职业，但教师 职业与其他职业相比有其复杂而艰巨的特点。第三是治疗原因，现在全社会都知道教师的工资提高了。第四是学校管理的原因，日益严重的教育行政化倾向导致中小学的行政化管理模式。第五，教师专业成长的原因。