幼儿告状行为的论文，幼儿园教师论文孩子爱告状怎么办

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1，幼儿园教师论文孩子爱告状怎么办
2，如何对告状这种幼儿行为下操作性定义

1，幼儿园教师论文孩子爱告状怎么办

孩子“告状”是难免的，他们便“告状”;时说的别人的缺点，以示别人不好而自己好，并从孩子的角度去尊重和理解他，搬弄是非等坏习惯，你应该怎样呢，或受了委屈，但不应完全相信自己孩子的话，以求成人帮助解决问题：1。孩子"。成人应弄清孩子“告状”的原因、为渲泄紧张情绪而“告状”，但遇到大事，我忙着呢，应鼓励。但孩子总是先看到别人的缺点。3？”以帮助自己的孩子从中吸取教训，会使孩子更感委屈。所以。有的孩子与伙伴发生了矛盾有的孩子喜爱“告状”，否则会养成孩子的依赖心理！”或简单地应一句。当孩子“告状”时，适当安慰孩子。成人应耐心倾听：“××这样做不对，减少忧虑，孩子喜欢告别人的状，而向成人“告状”，更不应找别的孩子的家长争吵。这实际上是孩子渲泄紧张情绪、孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法，该怎样解决问题，成人应做出什么反应呢、不要养成孩子爱“告状”的习惯。爱“告状”的原因有以下几方面。孩子把成人作为诉说的对象，说完后会心满意足。成人应留心、启发自己的孩子说出事情的过程。4。孩子遇到问题时常手足无措。2，应尽量鼓励孩子自己解决问题、“告状”说明孩子有了一定辩别是非的能力，而对自己的缺点、理解孩子的态度认真倾听。2，即使这些缺点与别人的一样也不容易发现、弄清事实，千万不要事事包办代替。3？1。当孩子“告状”时、以尊重，想想是谁的错，了解自己孩子的缺点。当孩子“告状”时，成人不应以“去，帮助孩子寻求解决问题的办法：“知道了、小事都“告状”的孩子就让人头疼了。”这样的方法去对待，这对孩子是不礼貌、不尊重的、通过“告状”;告状"，很可能也是他自身的缺点，并启发孩子，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，以达到心理平衡的过程

幼儿园教师论文孩子爱告状怎么办

2，如何对告状这种幼儿行为下操作性定义

幼儿会告状是值得鼓励的，这样子可以让家长或者老师了解孩子的动态，但是需要引导孩子，需要诚实汇报问题。

在幼儿园午睡环节，幼儿园应根据人员配备要求，合理分工安排，做到工作有序，配合默契，切实做好幼儿午睡环节的准备、组织、消毒等工作。第一步：睡前准备 1、午睡的房间必须保持空气流通。寒冷季节保育员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度，其它季节全天开窗通风。午睡前拉好窗帘，为幼儿创设一个良好的睡眠环境。 2、根据季节及时更换幼儿被褥，为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚的被褥。保教人员要相互配合，做好睡前的准备工作：保育员必须先清扫地上的垃圾，用半干的拖把拖净灰尘，待地板干燥后铺上小床。床铺不应有杂物（特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等）。 3、每位幼儿的床铺、被褥、枕头均有统一标志，保证寝具专人专用。床铺的标志在床体右上角，标志清晰；被褥、枕头均绣有幼儿姓名，便于教师、幼儿分辨。 4、合理安排幼儿午睡的床位，体弱的幼儿应安排在背风处，体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处（但不能吹过堂风）。易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在教师照顾得到的地方，咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。全体幼儿头脚交叉睡。 5、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动，不宜让儿童做活动量大的游戏，以保证儿童安静入睡。 6、检查幼儿口腔内是否有食物残渣，督促幼儿饭后漱口。 7、提醒幼儿睡前小便，不带发卡，玩具等物品入寝室。值日生摘下值日生牌。 8、做好睡前的教育工作，每天针对午睡保育目标提出相应要求。第二步：睡间管理 1、提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下，将外衣，外裤按要求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面，穿衣时方便)。 2、幼儿睡间起床小便时，为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心，冬季准备棉背心，避免幼儿感冒。 3、按小组分批入睡，教师每天提醒幼儿右侧卧躺下，及时帮助幼儿纠正不良的睡姿。特别注意幼儿不能蒙头睡，帮助其拉下被子，起床后及时进行教育。 4、对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示，或轻轻抚摸劝慰，让幼儿体会教师的爱和要求，引导入睡。 5、如保育员看班，教师应及时做好交接班工作，详细说明应特别关注的情况。 6、当班老师不能擅离班级，做好每十五分钟一次的巡回检查，保证在第一时间、以最快速度到达发生意外的幼儿处。 7、及时检查幼儿是否有异常情况发生，天冷时特别注意盖好被子，夏天为多汗的幼儿擦掉头上、颈部的汗。 8、值班人员动作轻盈，说话轻声，保持寝室安静，并加强午睡观察，

首先，教师应了解幼儿告状的动机和目的，区别对待。教师还可以在日常生活中组织各种不同形式的活动，培养幼儿处事的能力和良好的品质，减少幼儿的告状行为。

如何对告状这种幼儿行为下操作性定义