1，师德规范97年版与08年版的异同

其实师德是真正的教师所应该具备的德行

师德规范97年版与08年版的异同

2，08年教师职业道德规范为使教师不断提高自身素质促进专业发

增加了：“终身学习”一项，把教师的发展提升到师德建设层面，充分体现了新时代对教师的新要求，把教师视为可持续发展的，有无限可能性和可塑性的独特个体。

08年教师职业道德规范为使教师不断提高自身素质促进专业发

3，如何评价2008年教师职业道德规范

一是坚持“以人为本”。在新《规范》中充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”的理念，强调尊重教师，强调教师责任与权利的统一，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。 二是坚持继承与创新相结合。此次修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基本经验，汲取了原《规范》中反映教师职业道德本质的基本要求，又充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要求，将优秀师德传统与时代要求有机结合。

如何评价2008年教师职业道德规范

4，中小学教师职业道德规范2008修订应把什么放在首位 A爱

关爱学生。师爱作为一种教师对学生的情感，一直以来被广为提倡。中国古代教育家把热爱教育、热爱学生看作教师的必备条件。2008年出台的《中小学教师职业道德规范》，将一直以来的“热爱学生”改为“关爱学生”，从表述中能看出师爱的人文情怀，更贴近教师情感与日常教学生活的实际。
a 问是的是道德责任，依法执教是教师必备的道德素养，教书育人是教师的基本职责，爱岗敬业是任何行业的最基本的职业道德要求。

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