1,幼儿园教师职业道德计划

一是热爱幼教事业,树立正确的幼儿教育观,发扬无私奉献的精神;  二是热爱幼儿,尊重幼儿,面向全体幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚幼儿,使幼儿愉快生活、健康成长;  三是勤奋学习,不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,勇于探索,发展新观念,进入新境界,紧跟时代的步伐,培养造就新型人才;  四是坚守岗位,尽职尽责,确保幼儿在园的健康和安全;  五是爱护、关心、尊重、了解幼儿,对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育,保育和教育相结合,促进幼儿身心和谐发展;  六是具备团队意识,谦虚谨慎,遵纪守法,作风正派,自尊、自强、自爱;  七是以身作则,为人师表,衣着整洁大方、得体,举止端正,语言文明,礼貌待人,积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习、成长环境;  八是尊重家长,热情服务,与家长密切配合,使家园同步。
天去取公积金婆婆公公明明宋茜,送朋友苏蓉蓉张惠妹你明儿牛婆婆哦扣扣我要听的日子主任内容,干净利落手机停热水就是没事就好老婆给付坦克世界那就是晚上,破记录删了肉肉,融入进去你婆婆认真听搜索引擎外婆热了,了就是牛人只是让你跟猪生而知之囧那你说说二人国计民生调理一下,破壳日快乐推送你是哪里末日机甲喉咙就是。
首先要将“爱”进行底。作为一个优秀的教师,不仅要有优美的流畅的语言,广博的知识,丰富的经验,最最重要的是要有爱心。教师育人是一种爱的事业。教师的爱不同于一般的爱。它高于母爱,因为母爱有时会多一点溺爱,多一点宠爱,多一点偏爱。它大于友爱,因为友爱有时谈不上的是奉献。它大于博爱,因为博爱讲究的是一个结果。所以,师爱是不同的,是很伟大的。教师应该要用爱心开启心灵,热爱一个孩子等于塑造一个孩子,厌弃一个孩子等于放弃一个孩子,毁坏一个孩子。教育的目的就是要感化,感化是要真正能震撼孩子心灵的才能做到感化。爱岗才能敬业,爱深才能专业。 其次是用“心”内外兼修。外在教师要以身做则,规范文明行为:孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”树立师德形象教师要以小事做起,要从自我做起,自我表率。要以高尚的人格感染人;要以整洁的仪表影响人;要以和谒的态度对待人;要以丰富的学识引导人;要以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人。我们的孩子才会亲其师、信其道从而乐其道。内在教师要树立一个不断递进的目标;坚守一种终身学习的态度;保持一种自我调节的心态。

幼儿园教师职业道德计划

2,当今幼儿教师应具备哪些职业素养

您好,明尚教育为你解答!幼儿教师应具备的能力有:教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。所以,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质: 1、要有执着的事业心。 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。 2、要自信、自尊。 自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。 3、要有良好的自我形象和个性品质。 幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老 师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。 4、要有爱心和童心。 教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。 5、要有较强的沟通能力。 教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。 如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响其他小朋友听故事。教师可以说:“当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友就很难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望。” 6、要有较强的组织教育活动的能力。 教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博 的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。 7、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事幼儿教育,具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。

当今幼儿教师应具备哪些职业素养

3,新时期幼儿教师应具备哪些专业素质论文

幼儿说话,轻拍孩子的脑袋提醒他们注意,抱抱孩子以示夸奖,这些简单的动作都能体现幼儿教师的职业素养,流露出对幼儿的体贴、关爱,应从幼儿的实际需要出发,关心、爱护每一个孩子。 2、幼儿教师应该是一个非常耐心的人。每个幼儿都具有其鲜明的个性特点,其发展的速度、强度等都存在明显差异,同一种教育方法,有的幼儿接受快,有的幼儿接受慢,对那些发展缓慢或性格内向或经常犯错的幼儿,幼儿教师应循循善诱,耐心地倾听、教导,切不可性情急躁,更不可大发雷霆,以威怒震慑幼儿。我曾经看过这样一个故事:在一个电视节目中主持人问一个五六岁的小孩:“当你驾驶着飞机在太平洋上空飞行时,突然飞机上没油了,而机上还有十几名乘客你怎么办?”小孩不假思索地说:“我让旅客系好安全带,然后我就乘降落伞跳下去。”观众席上一片哗然,主持人也哈哈大笑。当大家都认为孩子会自己逃命时,小孩委屈地哭着说:“我要赶紧去找油啊,然后飞机就可以继续飞了。”小孩的想法是天真淳朴的,他们的语言表达能力是有限的,如果不耐心和他们交谈是无法知道他们的真实想法的。作为一名幼儿教师,只有耐心地倾听,才能走进幼儿的内心世界。 3、幼儿教师应该是一个非常细心的人。幼儿教师应该有一双“鹰一般敏锐的眼睛”,观察幼儿,关注幼儿在生活 和学习中的表现,了解幼儿的需要并适时给予支持和帮助。幼儿身体娇弱,缺乏自我保护的意识和能力,幼儿教师要善于及时发现生活中可能对幼儿有威胁的隐患,如椅子上突出的螺丝帽,幼儿松开的鞋带等,幼儿教师要及时处理好这些隐患。还要善于发现教学问题,合理分析,灵活调整、改进教学方法。幼儿教师还应有积极充沛的工作热情,积极的工作态度能够使幼儿受到感染,促进幼儿健康地快乐成长。 4、要当好一名新时期合格的幼儿教师,不仅要有社会主义觉悟,忠诚党的教育事业,热爱和坚持幼教工作,而且多么需要有一颗慈母之心,多么需要具备母爱。但在当前的社会上,对我们幼儿园教师的职业却还存在着一些错误看法与偏见,如认为我们幼儿教师是“社会的高级保姆”,“没有出息”,“工资少、任务重、地位低”等。然而,我认为世界上把最真挚、最无私、最圣洁的心献给孩子的莫过于母亲了,而我们老师却胜似孩子的妈妈,因为我们有着无私的母爱,有着为幼教事业献身的崇高精神。 二、具有娴熟的业务能力。 1、幼儿教师要有良好的科学文化知识基础。现代幼儿教育内容有五大领域:健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师接触的幼儿多是3~6岁的孩子,这个年龄阶段的幼儿处于吸收性心智,好奇心强,会有很多个“为什么”, 幼儿教师每天都会面对幼儿提出的千奇百怪问题,他们提出的问题涉及动物、植物、天文、地理、文化、艺术等众多领域,幼儿教师如果没有足够的科学文化知识,是很难轻松地承担教育工作和应对幼儿的提问的。所以要求幼儿教师不仅要掌握五大领域的教学内容,更要熟练运用。既准确能知其然,又知其所以然,举一反三,触类旁通;不但通晓五大领域的全部内容,还应该掌握新的科研成果及发展趋势,不断获取新的营养和新知识。 2、幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。不仅如此,幼儿教师的普通话水平要求也非常高,幼儿教师普通话能力测试水平至少是二级甲等,否则是拿不到幼儿教师资格证的,这是幼儿教师职业不同于普通教师职业的地方。一般来说,幼儿教师的学历总体水平在整个教师队伍中是偏低的,幼儿教师一般具有大专学历,中专学历的幼儿

新时期幼儿教师应具备哪些专业素质论文

4,新时期幼儿教师应该具备哪些专业素质

一、树立正确的儿童观和教育观。幼儿是祖国的花朵,是我们国家、民族的未来和希望。而未来的儿童——21世纪的建设者、接班人,应当是全面发展,开拓进取,立足本国,放眼世界,善于与人合作,具有高尚品德和创新、竞争意识的人。作为新时期的幼儿教师,应当从这一培养目标的高度出发,怀着强烈的使命感和责任心,去尊重儿童、了解儿童、热爱儿童、教育儿童,只有这样才能像陶行知先生所倡导的那样去创造环境和设计活动,事事处处充分发挥儿童的积极性、主动性、创造性。在日常生活中教师应以饱满、愉快的情绪与幼儿打成一片,每天跟他们一起做游戏、讲故事、倾心交谈,要了解熟悉每个幼儿的特点,善于洞察他们的内心世界,了解他们的要求,尽量做到一把钥匙开一把锁,耐心地教育他们,尊重他们,不偏爱或溺爱孩子,对每个孩子都一视同仁,把幼儿看成是独立的人,经常地了解他们的优缺点和遇到的困难。在充分发挥幼儿主动性的前提下,因势利导,循循善诱,鼓励幼儿进步。当孩子的缺点出现反复时,教师不应失去信心,而应采取有效的教育方法,以正面教育为主,积极引导,使其尽快地克服缺点,养成良好的文明行为和习惯。如果教师对幼儿没有感情,对幼儿采取冷漠、严厉的态度或用严肃的语调,那是绝不能成为一个好教师的。二、具有高尚的职业道德素质。热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则。要当好一名新时期合格的幼儿教师,不仅要有社会主义觉悟,忠诚党的教育事业,热爱和坚持幼教工作,而且多么需要有一颗慈母之心,多么需要具备母爱。但在当前的社会上,对我们幼儿园教师的职业却还存在着一些错误看法与偏见,如认为我们幼儿教师是“社会的高级保姆”,“没有出息”,“工资少、任务重、地位低”等。然而,我认为世界上把最真挚、最无私、最圣洁的心献给孩子的莫过于母亲了,而我们老师却胜似孩子的妈妈,因为我们有着无私的母爱,有着为幼教事业献身的崇高精神。三、具有娴熟的业务能力。身为新时期的一名幼儿教师,不仅要有高尚的职业道德,而且应具有娴熟的业务能力:1、要有能够透析儿童内心世界的洞察力。2、有清楚、流畅、生动、简明、富于感染力的语言表达能力。3、能创造性地设计各项活动的教育、教学能力。4、能驾驶与管理班组集体生活的组织能力。5、能随机教育的应变能力。6、能处理偶发事件的能力。7、不断完善与提高自身的学习能力。8、协调园内外关系的实际能力。此外,幼儿可塑性大,模仿性强,教师的行为、习惯、言语都会对他们起潜移默化的作用。因此,教师必须严格要求,以身作则,在思想行为语言等方面力求成为孩子的表率。教师的举止行为应表现为态度和蔼亲切,对人有礼貌,谈吐文雅,端庄稳重,仪表整洁,朴素大方;作风既严肃又活泼;在生活上还要养成良好的行为,除此之外,还要有健康的身体,有了健壮的体魄,才能精力充沛地完成艰巨而又细致的工作,才能把孩子培养成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人。
幼儿说话,轻拍孩子的脑袋提醒他们注意,抱抱孩子以示夸奖,这些简单的动作都能体现幼儿教师的职业素养,流露出对幼儿的体贴、关爱,应从幼儿的实际需要出发,关心、爱护每一个孩子。 2、幼儿教师应该是一个非常耐心的人。每个幼儿都具有其鲜明的个性特点,其发展的速度、强度等都存在明显差异,同一种教育方法,有的幼儿接受快,有的幼儿接受慢,对那些发展缓慢或性格内向或经常犯错的幼儿,幼儿教师应循循善诱,耐心地倾听、教导,切不可性情急躁,更不可大发雷霆,以威怒震慑幼儿。我曾经看过这样一个故事:在一个电视节目中主持人问一个五六岁的小孩:“当你驾驶着飞机在太平洋上空飞行时,突然飞机上没油了,而机上还有十几名乘客你怎么办?”小孩不假思索地说:“我让旅客系好安全带,然后我就乘降落伞跳下去。”观众席上一片哗然,主持人也哈哈大笑。当大家都认为孩子会自己逃命时,小孩委屈地哭着说:“我要赶紧去找油啊,然后飞机就可以继续飞了。”小孩的想法是天真淳朴的,他们的语言表达能力是有限的,如果不耐心和他们交谈是无法知道他们的真实想法的。作为一名幼儿教师,只有耐心地倾听,才能走进幼儿的内心世界。 3、幼儿教师应该是一个非常细心的人。幼儿教师应该有一双“鹰一般敏锐的眼睛”,观察幼儿,关注幼儿在生活 和学习中的表现,了解幼儿的需要并适时给予支持和帮助。幼儿身体娇弱,缺乏自我保护的意识和能力,幼儿教师要善于及时发现生活中可能对幼儿有威胁的隐患,如椅子上突出的螺丝帽,幼儿松开的鞋带等,幼儿教师要及时处理好这些隐患。还要善于发现教学问题,合理分析,灵活调整、改进教学方法。幼儿教师还应有积极充沛的工作热情,积极的工作态度能够使幼儿受到感染,促进幼儿健康地快乐成长。 4、要当好一名新时期合格的幼儿教师,不仅要有社会主义觉悟,忠诚党的教育事业,热爱和坚持幼教工作,而且多么需要有一颗慈母之心,多么需要具备母爱。但在当前的社会上,对我们幼儿园教师的职业却还存在着一些错误看法与偏见,如认为我们幼儿教师是“社会的高级保姆”,“没有出息”,“工资少、任务重、地位低”等。然而,我认为世界上把最真挚、最无私、最圣洁的心献给孩子的莫过于母亲了,而我们老师却胜似孩子的妈妈,因为我们有着无私的母爱,有着为幼教事业献身的崇高精神。 二、具有娴熟的业务能力。 1、幼儿教师要有良好的科学文化知识基础。现代幼儿教育内容有五大领域:健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师接触的幼儿多是3~6岁的孩子,这个年龄阶段的幼儿处于吸收性心智,好奇心强,会有很多个“为什么”, 幼儿教师每天都会面对幼儿提出的千奇百怪问题,他们提出的问题涉及动物、植物、天文、地理、文化、艺术等众多领域,幼儿教师如果没有足够的科学文化知识,是很难轻松地承担教育工作和应对幼儿的提问的。所以要求幼儿教师不仅要掌握五大领域的教学内容,更要熟练运用。既准确能知其然,又知其所以然,举一反三,触类旁通;不但通晓五大领域的全部内容,还应该掌握新的科研成果及发展趋势,不断获取新的营养和新知识。 2、幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。不仅如此,幼儿教师的普通话水平要求也非常高,幼儿教师普通话能力测试水平至少是二级甲等,否则是拿不到幼儿教师资格证的,这是幼儿教师职业不同于普通教师职业的地方。一般来说,幼儿教师的学历总体水平在整个教师队伍中是偏低的,幼儿教师一般具有大专学历,中专学历的幼儿

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