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1，你对职业教育现状的看法

现在国家正在大力发展职业教育，不管是高职还是中职，我们社会需要有一定理论准备，而且具有一定技术水平的应用性人才。但是我们现在的职业教育，重在教育，缺少了职业，职业教育的发前途就在与校企合作，深入的校企合作！

你对职业教育现状的看法

2，如何评价职业教育情况 初职 中职

提供个思路——横纵对比，横向应将职业教育与整体教育相对比，也可进一步与普通教育对比；纵向可将初职和高职对比，二者异同两方都应有。
说实话上中职没有什么用、等于花钱买个证书、等于在学校养养大、 还不如上高中、上中职3 .4 年还不如跟着师傅后面学个3.4个月、

如何评价职业教育情况 初职 中职

3，你希望通过职业教育把你培养成为什么样的人呢有什么看法

1、具有较高的职业道德。2、具有较好的沟通能力和团队合作能力。3、具有较好的专业技能，能处理通常的职业事务，如安装、操作，处理问题的能力。
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1、生存，比没有通过职业教育的人更容易找工作，工资更高些2、发展，通过教育，对以后的职业，更有上升空间。3、然后再谈素质，能力，见识。起码先做到第一点吧

你希望通过职业教育把你培养成为什么样的人呢有什么看法

4，你如何看待职业精神教育

教育的服务精神：一、爱心是教育服务的灵魂：爱学生是教师职业道德的核心；爱学生也是教育服务的灵魂。教育是一种捧着爱心的服务。没有爱，这份服务就成了一个空壳。唯有爱才能打造优质的教育服务。二、责任是教育服务的基础：教书育人是一门崇高的职业更是一份神圣的使命。教师不仅是知识的传播者，更是智慧的启迪者，精神的熏陶者，人格的影响者，道德的示范者。教师工作的神圣、优质教育的形成是要以强烈的责任感为基础的。惟有强烈的责任感才能成就优质的教育服务，服务孩子的教育成长，承载起家庭和社会的期望。三、制度是教育服务的保障：规范的制度既教化着人们也提升着工作的质量。在量化评价制度上，作业批阅，上课的学生参与率，学生成绩，备课等等 ，这些工作都在量化评价制度之中。四、精细是教育服务的法宝：教育就是在细致工作、负责奉献中铸就。教育就是要服务于家长满心的期待、学生美好的未来和社会赋予的使命。在教育中树立服务意识、强化服务意识，以爱心为灵魂、以责任为基础、以制度为保障、用精细来提升，来打造优质的教育服务。
职业精神属于商业精神，在商业社会中，有不同的角色：有老板有职员，有合法与非法的经营者......但是无论什么角色，都在为金钱的追逐而竞争（或战争），久而久之即形成一定的社会规范，就像以土地为追逐对象的农业社会时代，皇帝、地主、武士等等不同阶级角色的规范一样。职业精神，无法用任何“道德”的语言去描述，但是我认为有一点可以确定，职业精神对商业社会的底层或最底层的人们，就是一种镣铐。

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