美国的职业教育项目有哪些，英孚教育的职业发展规划课程有些什么内容

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1，英孚教育的职业发展规划课程有些什么内容
2，请问国外先进的职业教育或成人教育模式有哪些
3，美国留学美国最出人意料的20种高薪职业是什么
4，美国的职业教育是什么意思

1，英孚教育的职业发展规划课程有些什么内容

也叫Career Service, 针对职场人士的.有各类研讨课，如商务演讲、谈判技巧、职业生涯规划等

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EF英孚教育的职业发展规划课程，覆盖了商务领域的重要内容，帮助你快速掌握职场成功秘诀。课程内容来自霍特国际商学院这一美国排名第16位的知名院校，还有各类研讨课，如商务演讲、谈判技巧、职业生涯规划、模拟面试与MBA管理等，为学员提供实际的帮助。

英孚教育的职业发展规划课程有些什么内容

2，请问国外先进的职业教育或成人教育模式有哪些

美国学校根据社会需求设置课程并及时调整专业门类；学生根据劳动力市场需求的变化，选择自己的专业方向。美国职业技术教育管理，大体实行州政府和地方政府分级管理、以地方为主的管理体制。目前，全美有8个州成立了职业技术教育委员会或类似的机构，作为政府的职能部门，统筹、协调和规划全州职业技术教育，其他州职业技术教育大多归高等教育委员会管理。美国职业技术学校的教师分为专职和兼职两种，其中大部分为兼职。英国则强调职业教育应从中学抓起:一是使孩子更早接触职业教育，让13岁的学生就开始学习与工作有关的课程，如对学生进行办公室常用软件的培训，根据学生兴趣进行相关职业的培训。二是职业教育的课程设置必须具有实用性和针对性，与公司业务接轨，使学生在中学毕业进入职场后能迅速胜任入门级的工作。法国针对高中毕业生的短期职业教育很有特色。短期职业教育是指学生在高中毕业后，接受2～3年的专业培训，然后可以直接参加工作。它有些类似于中国的大专、高职，但是专业分得很细，有几百个。其教学计划与内容由专业人士设计，紧密联系企业需求，学生每年都必须在企业实习，其目的是为企业培养高级技术员。近30年来，法国的短期职业教育操作得非常成功，学生毕业后可以继续深造，也可以很容易地找到工作。德国职业教育的经费85％来源于企业，15％由州政府列支，对学生免收一切学杂费。另外，失业者参加培训时，政府会按每学时拨给补贴费7～12马克，一年1.5万～2万马克。英国、美国、法国等国家及其地方政府都对涉及支柱性产业的职业教育学院给予资金和政策上的倾斜。⑤

肯定有的，别的国家不不清楚，对菲律宾宿务是非常了解的

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3，美国留学美国最出人意料的20种高薪职业是什么

【美国留学网（meiguo.Liuxue86.com） - 美国留学海外打工】美国留学美国最出人意料的20种高薪职业福布斯梳理了美国劳工部旗下劳工统计局(BLS)每年搜集的数据，找出了20种最令人吃惊的年薪达到六位数的工作。劳工统计局向各企业发函调查相关信息，由此统计出的《职业就业率与薪酬估测数据》报告在每年春季发布。下面是部分美国最出人意料的20种高薪职业。舞台表演化妆师BLS职业描述：为表演者化妆，以反映他们所饰角色的年龄、设定与状态收入排在前10%的从业者平均年薪：12.005万美元总平均年薪：6.371万美元从业者总数：2,040收入最高的州：纽约船长、船副和领航员BLS职业描述：指挥或监督船舶及拖船、渡船等其他水上交通工具的运营，必须持有美国海岸警卫队发放的执照。收入排在前10%的从业者平均年薪：11.928万美元总平均年薪：7.176万美元从业者总数：3.022万收入最高的州：罗得岛艺术指导BLS职业描述：为印刷、电视节目或广告等视觉沟通媒体制订设计概念与呈现方式，指导员工从事艺术工作或布局设计。收入排在前10%的从业者平均年薪：16.662万美元总平均年薪：9.55万美元从业者总数：3.068万收入最高的州：纽约运输检查员BLS职业描述：检查与货物或人员的安全运输有关的设备或商品，包括货物检查员等铁路运输检查员、铁道检查员及其他运输工具(除非另有分类)的检查员收入排在前10%的从业者平均年薪：11.021万美元总平均年薪：6.577万美元从业者总数：2.481万收入最高的州：华盛顿特区广播电视新闻分析师BLS职业描述：分析、解读并播报从各种渠道获得的新闻收入排在前10%的从业者平均年薪：15.953万美元总平均年薪：7.637万美元从业者总数：5,200收入最高的州：佛罗里达农场主、牧场主及其他农业经理人BLS职业描述：筹划、指导或协调农场、牧场、温室、水产养殖场、苗圃、林地或其他农业设施的管理或运营，或许会招聘、培训及监管农业工人或以合同方式获取服务，以完成所管理的农业业务的日常工作，或许会参与或监管种植、培育、收获、融资及营销活动。收入排在前10%的从业者平均年薪：11.215万美元总平均年薪：7.001万美元从业者总数：3,340收入最高的州：堪萨斯保险销售代理BLS职业描述：推销人寿、财产、意外、健康、机动车或其他类型保险，可能受雇于保险公司，也可能充当独立经纪人或将客户推荐给独立经纪人。收入排在前10%的从业者平均年薪：11.53万美元总平均年薪：6.297万美元从业者总数：3.2178万收入最高的州：罗德岛小学与中学教育管理者BLS职业描述：筹划、指导或协调公立或私立小学或中学的学术性、管理性或辅助性活动收入排在前10%的从业者平均年薪：12.866万美元总平均年薪：9.02万美元从业者总数：22.281万收入最高的州：新泽西撰稿人与作家BLS职业描述：原创及准备剧本、故事、广告或其他书面材料原文来源：http://wWw.LiuXue86.Com/a/2188396.html

美国留学美国最出人意料的20种高薪职业是什么

4，美国的职业教育是什么意思

美国长期实行自由开放的市场经济，所以对人才的需求也带有明显的市场竞争的特点。职工教育的积极性来自职工本人与企业（公司）两个方面。为适应经济与科学技术发展需要及本人追求升职、提薪、良好的工作环境，许多在职人员利用业余时间，自赞参加专业学校、企业或社会举办的各种专业、文化技术培训，以适应和提高自身在人才市场中的竞争能力。另一方面，企业为职工组织的培训形式多种多样，完全是从提高职工岗位技能，满足本企业总目标需要，为提高竞争能力而进行。美国高速的经济发展和极少的人力闲置，很大程度上归功于美国发展职业教育非常得力。一、职业教育讲究实效无论是专业学校还是企业办的职业技术培训，其教学计划和教学内容都紧密结合本专业的生产和工作实际，针对性强，学习和应用结合，吸引力大，效果好。各种职业技术培训的教学内容都是先进的实用性技术，立足于基本技能和应变能力的培养。教学环节实践性强，采用现场教学、实物教学、模拟训练、电化教学等。总之，在教学过程与教学方法上，特别注重理论密切联系实际，重点是提高职工的整体素质，着重技能的培训，提高解决实际问题和动手实践的能力。技术工人上岗前通过培训，必须掌握本岗位必备的知识和基本技能，还要到工作现场参加专门技能的研修培训。通过一系列基础教育、培训并通过考核，使其成为真正合格的本企业职工。又如经营管理人员的培训，首先接受如何做人及管理人的训练，以增强管理企业的责任感。其次抓组织能力的训练，再抓专门技术培训，如经营核算能力、安全生产能力、质量意识、决策能力等。又如工程技术人员的培训（相当于我国的“继续教育”），除掌握尖端技术的应用外，还要求可以从事信息搜集处理、电子器件的研制、设备制造方面的工作。低层次岗位培训重视操作能力，而高层次岗位培训更重视综合决策、管理和创新能力。二、面向市场办学，引进竞争机制在美国，无论是专业学校还是企业办学，都特别重视市场需求，面向市场办学，根据生产发展需要确走培养目标和教学内容。成人教育突出市场急需的高新技术培训，如精密机械和工具制造技术、自动化工程技术、光学工程技术、电子与电脑等。美国社会和企业用人充满竞争，人才选拔聘用也是一个优胜劣汰的过程，所以常把培训、实践、考核、晋升一体化。培训效果的考核，对技术和管理人员主要从其实际工作能力与业绩进行考核，对工人则以实际操作技能、完成产品的质量数量为主要考核内容。培训、考核、晋升一体化的目的是适应市场竞争的需要，适应岗位工作的需要。经过培训后工作能力提高、完成工作出色，经考核后晋升是很自然的结果。同时，高、中、低级别的技工和技术管理人员，工薪的级差也较大，通过物质利益来激励职工的学习热情。为了提高技术和管理水平，增加工薪收入，职工都自觉参加业务、技术培训。美国的职工教育还十分重视职业道德教育特别是强调职工的工作态度，认为训练职业道德和工作态度比训练技能更重要。企业特别注意教育职工树立为顾客服务的思想，认为这是市场竞争的需要，并贯彻于人才选拔的竞争机制中。三、普教、职教、成教相互渗透贯通美国的普通中学都开设职业技术课程，职业基础知识和基本技能训练大规模向普教渗透。培养中学生具有初步的专业技能，以利分流。学历性质的工艺院校，又是成人职业技术培训学校，一校两用，一师两教，师资设备可充分利用。各州政府都有法律规定，青年从业之前必须经过职业教育，职业教育成为各类专业技术人才上岗前的必由之路。职后教育（即成人在职教育）是职工争取自我发展的必经阶梯，也是取得晋升的必备条件，又为提高职工技术素质发挥作用。四、教师高标准、严管理、高待遇在美国，不论是普通教育、职业技术教育还是成人教育，教师任职资格的标准都很高。职工教育的教师必须是大学本科毕业生或硕士研究生，并经过教育学院和实践环节的专业培训。教师每两年半还要参加一次教师资格考核，并取得任教合格证书。对教师的管理考核非常严格，教学不负责任或教学质量差，不能担任教学工作的教师要解除聘约。教师的社会地位和工薪待遇也较高，经济收入仅次于医生。

你好，首先，必须指出的是，高端职业教育其实是一个不严谨的说法；职业教育有中等和高等的区分，没有高端和低端的说法；第二，职业教育在我国主要指的是中等职业教育体系（中职，中专），和高等教育体系（高专）；第三，真正意义上的高等职业教育，在其他国家其实有更高的解释；比如：德国双元制体系下的职业教育，从中等教育到高等教育（大专，本科），甚至设置硕士和phd博士；再比如澳大利亚的职业教育体系也是有本科级别的高等职业教育的。不知道你提问的语境是怎么样的，目前我国的职业教育和职业资格还是不同的2个体系，相对于欧美发达国家完善的高等职业教育，我国还需要多反思和借鉴。希望回答了你的问题，谢谢。

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