农艺教育能做什么职业工作，教育技术学毕业后能从事什么职业呢
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-10-31 21:06:47
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1，教育技术学毕业后能从事什么职业呢
具体一点的就业方向有如下几个大方向： 1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生； 2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生； 3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生； 4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生； 5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
2，农艺教育出来是干什么的
农艺谓增村教育专业的学生毕业后可在中学或高等学校从事专业课的教学工作；或在现代农业高新园区、农业企业、政府部门等从事土壤改良、水肥调控、有害生物防治、无公害作物生产和良种繁育等方面的冷担块球名管技术开发、科学研究和经营管理工作。农艺教育专业的主要学习内容略风集石游且检应看怕有生物学、作物栽360问答培学、耕作学、作物育种与良种繁育学、园艺学、生物技术、农业经济与管理、教育学、教育心理学、职业教育、计算机应用基础等。开设农艺教育专业的院校有突皇随星阿钢类李友山西农业大学、广西大学、吉林农业大学、甘肃农业大学等。培养方向农艺教育专业专业培养德、智、体等方面全面发展，综合素质、业务能力适应市场年活次经济发展需要，具有作物生产、厚杆京苦阳或它级斤仍作物遗传育种、种子生产、经营管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能的双师型师资及高级应用技术人才。该专业的毕业生的足迹遍布全国各耐害天践缺氧板损地，学生毕业后主要在高等包院校和科研院所从事农业科学教育和研究工作，各级人民政府及其下属单位从事农业教育、行政管理和科技推广工作，各级教育部门及单位从事教育和管理等工作。
3，职业教育有哪些专业
职业技术教育类专科/本科有哪些专业？农艺教育、园艺教育、特用作物教育、林木生产教育、特用动物教育、畜禽生产教育、水产养殖教育、应用生物教育、农业机械教育、农业建筑与环境控制教育、农产品储运与加工教育、农业经营管理教育、机械制造工艺教育、机械维修及检测技术教育、机电技术教育、电气技术教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、制浆造纸工艺教育、印刷工艺教育、橡塑制品成型工艺教育、食品工艺教育、纺织工艺教育、染整工艺教育、化工工艺教育、化工分析与检测技术教育、建筑材料工程教育、建筑工程教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、旅游管理与服务教育、食品营养与检验教育、烹饪与营养教育、财务会计教育、文秘教育、市场营销教育、职业技术教育管理职业教育（vocational education）是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业职业教育知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责
4，教育技术能做什么工作
很多的，比如当通用技术或信息技术课老师，或去公司当培训师，或去电台工作，其他公司工作等，看你哪方面比较擅长啦，还有就是个人的爱好，再说了，现在出去很多都不是对口的工作，总之看自己的能力吧教育技术从早期实践来看，尝试利用现代教学媒体来解决教学中的一些问题：如扩大教学规模，提供教学信息传播距离，这在早期的远程教育和大众教育中取得了一定的成效。但在微观的课堂教学中教学媒体却并没有取得我们期望的效果：1 、使用了多媒体，使用了网络，使用了光盘影像资料就能提高课堂教学效率和效果吗？答案可能并不是绝对肯定的。2 、我们为什么要在课堂中使用媒体？可能很多使用媒体的人都没有想过自己要用媒体解决什么样的问题，而是从自己方便，省事的角度来选择-使用媒体的，很多老师其实并不具备有效的媒体内容设计能力（包括我们自己专业的人）习惯拿别人的来用，能凑和就是和着用。——这样使用媒体怎么能解决课堂中的教学问题？3 、现在做的很多教育技术实践和推广项目，如农远工程一类的，还是摆脱不了教学媒体课堂应用的有效性问题：给你dvd，给你光盘，老师不能把媒体和媒体内容有效整合进自己的教学中，不是根据问题去来设计使用这些媒体与资源，还是解决不了课堂教学中的问题。在这一点上，个人认为微软助学的培训的理念更值得学习！1、 网络课程中最多内容的是团队建设，教师教案，课堂教学用的课件，课堂录像等内容，这是为学生做的课程吗？是为评比，还是为同行老师做的？或者说我们把这些资料给学生能解决学生学习中什么问题？——这样的教学资源有用吗？2 、很多精品课程和网络课程只是起到资料分享的作用，没有服务支持，没有在线学习帮助人员——这和我们的教学设计与远程教育相差又是何其远。 教育技术现在的最大的问题，就是没有解决媒体对个体与课堂教学的真正支持作用，根本原因是我们没有从实际问题设计内容的能力，所以教育技术才不被人认可，不被别人认可，所以我们才迷茫！
5，园林工程园林绿化农艺技术具体以后是做什么的我不是大学
园林工程主要研究园林建设的工程技术，包括地形改造的土方工程，掇山、置石工程，园林理水工程和园林驳岸工程，喷泉工程，园林的给水排水工程，园路工程，种植工程等。园林工程的特点是以工程技术为手段，塑造园林艺术的形象。就业方向：毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业，也可继续攻读园林、建筑、规划、环境艺术专业类的硕士学位。
园林绿化是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。
农艺技术培养系统掌握园艺作物（果树、蔬菜和花卉等）的栽培、品种选育、病虫害防治、产品贮藏保鲜与加工基础理论，掌握园艺工程规划、设计、工程预算规划与管理的基本知识以及商品贸易理论的园艺科技与管理人才。就业方向：毕业生可从事园艺作物的遗传育种、栽培管理、采后保鲜及水果、蔬菜和花卉等产品的进出口检验，园艺工程的规划、设计、评估，园艺装饰设计与园艺技术开发，教学科研和管理工作等。
哪个升职的几率会比较大，哪个最赚钱？你学得好做得好的，或者说在学习与工作中占优势的就赚钱，升职的话不好说，因为有潜规则。这与你自己的努力分不开，你说的没错，但你要知道人的优势有先天优势和后天优势，后天优势有知识技能，你能学别人也能学，你努力别人也可以努力，所以一个人优势的关键是天生优势。成功心理学的最新研究认为：在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其天生优势——天赋和性格。人际关系、努力、教育等都很重要，但都不是职业成功的关键。
所以，这三个专业中，符合你性格天赋的，你就会占有先天优势，加上努力，形成后天优势，你就就会学得好做得好，以后工作就会心情愉快，得心应手，自然也会赚钱很多。
不过我也不知道你什么性格，有哪些天赋，所以无法给出你具体答案，建议咨询专业的人士，进行系统的性格测试。当今世界上应用最广泛的性格测试工具是MBTI性格测试系统。它已经被翻译成近20种世界主要语言，每年的使用者多达200多万，其中不乏世界500强之内的大型企业。职业规划中国网上有MBTI的介绍，你可以去看看。
至于吉林工商学院传媒艺术学院学策划方面的本科生，该看些什么书，策划有市场策划、房地产营销策划、游戏策划等等，各种策划方面的书籍也不同，最好弄清楚哪个方面。
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