教师专业发展有三个层次，教师专业发展的三种基本类型是什么啊

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1，教师专业发展的三种基本类型是什么啊
2，12教师专业发展的三个层次
3，你认为教师专业发展有哪几个阶段

1，教师专业发展的三种基本类型是什么啊

教师提高研究技能的途径是~学习、讨论、创新；教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面。;教师专业的特点(是说职业特点吗？回答不一样的) 一是，掌握较高的知识和技能体系。二是，经过较长时期的专门职业训练，指掌握教育学科的知识和技能，并“临床”学习。三是，有较高的职业道德。四是，有不断进修的意识和不断学习的能力。五是，能够自主实行教育行为，并且对自己的行为负责。

伱可以去看看点师成金管网上对于教师琣训的视频，这些都是蕞基础的。教学（教育者）——教学型教研；研究（研究者）——研究性教研；学习（学习者）——学习型教研。

教师专业发展的三种基本类型是什么啊

2，12教师专业发展的三个层次

陈文芳老师认为，教师的专业发展分三个层次：1.从感觉出发阶段，职业朦胧期。2.成为职业教师，核心是专业化。3.做研究型教师，有作品意识。我觉醒太晚了，懵懵懂懂二十年，还是在第一层次里兜兜转转，就像是一头拉磨的驴，自我感觉很累，但是又不得要领，力不从心。为了让自己的专业素养快速提升，早日迈进第二层次，成为一名专业的教师。现制定我的未来五年职业发展规划，包括阅读计划、公开课计划、写作计划、教育教学计划。 1.阅读计划：书籍项（1）教学类，每个月一本（大概每天读十页左右），一年十二本以上。（2）哲学类，每年至少两本（节假日读）。（3）德育类，每个月一本，一年十二本以上。（4）专业发展类，每年三本以上（寒假读）。（5）心理学类，每年五本（暑假读）。公众号项：《钟杰班主任实践智慧》《张玉石名班主任工作室》《镜子心理》《》每天用碎片时间读。以上阅读都必须有读书笔记。 2.公开课计划：每学期一节公开课以上。每学期研究不同类型的课型，并通过公开课展现出来。 3.写作计划。每天的阅读都有笔记和感想收获，为论文写作积累材料。每学期写不少于一篇教学论文、一篇教育论文。 4.教育教学计划。（1）教学方面，从教学理念、教学思路、教学设计、教学方法、课堂活动、学生成长、作业设计等环节，一个个环节根据课程资源、学生情况有重点地进行打磨，使自己成为基本功扎实，有个人风格的老师。（2）教育方面，着重班级文化建设、班团干部队伍建设、学生心理健康教育、家长学校培训与教育四个方面的探索，形成一套行之有效的方法。以上教育教学方面注意收集资料，整理资料，每周发布五篇公众号文章。希望通过五年的努力，成为一名专业型的老师，一名在本地小有名气的老师，一名学生喜欢的老师。

12教师专业发展的三个层次

3，你认为教师专业发展有哪几个阶段

美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.

原发布者:博爱平凡教师专业发展包括哪些方面教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般来讲，教师专业素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践一、教师的专业精神教师的专业精神是教师应具有的理想追求、道德规范和伦理要求等基本理性价值取向，是指导教师献身于教育工作的精神动力。教师的专业精神具体包括教育理念、专业态度和师德。1．教育理念教育理念是指教师在对教育工作理解和体验的基础上，形成的个人的教育观念和理性信念。一个教师的教育理念显现出个人的教育理想，奠定了教师基本的教育判断能力。一个教师是否具有对自己所从事教育职业的理念，往往是判断专业与非专业人员的一个重要依据。2．专业态度专业态度是在一定专业意识支配下形成的对专业活动的特定对象的认识、评价与行为倾向，它能对教师的行为起到重要的指导与调节作用，对学生态度的形成与转化也产生着潜移默化的影响。具体而言，教师应树立敬业精神和责任感，并将这种专业精神转化为个体生命的组成部分，体现出强烈的生命力；树立服务意识，明确教师不是公共权力的贯彻者，不是道德裁判，也不是真理的代言人，教师应为社会和个人发展提供精神和知识服务；教师还应不断改善和提高工作质量，提高自身的业务能力和专业素质，追求教师价值的最高实现，形成专业与生活相统一的发展取向，促进教师自身个性品质的和谐发展。3．师德教师对学生的教育作用不

你认为教师专业发展有哪几个阶段