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1，如何理解职业教育课程的职业性

职业教育课程以培育学生的职业性为主明确人才培养目标、培养现代"职业人",深入工学结合、践行校企合作

如何理解职业教育课程的职业性

2，如何理解职业教育的有效性

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业， 知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育， 所以职业教育是国家十一五计划推出的，国家社会对职业教育是表示肯定的，当然也是具有效的

如何理解职业教育的有效性

3，职业教育法 解释人力资源管理师2级等同于中级职称

完全正确。所有职业的2级都等同于中级支撑4。1级等同于副高职称
人力资源管理师二级属于职业资格，和职称不是一回事，也没有等同的说法。中级职称挺好的，比如大学里面的老师，中级职称是讲师。中学教师，中级教师是中级职称。和职业资格证书不一样，很多人考了高级人力资源管理师，干的工作跟人力资源一点关系都没有。总的说，人力资源管理师对于做人力资源的人有一些用，但不从事hr工作的，就一点用都没有，而中级职称是你所从事岗位的级别的鉴定。

职业教育法 解释人力资源管理师2级等同于中级职称

4，如何理解职业教育课程的本质

①按教材的系统性进行教学；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③由浅入深、由易到难、由简到繁；④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。
职业道德是管理某种事务,份内应做的事,是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和.涵义包括八个方面：1、职业道德是一种职业规范,受社会普遍的认可.2、职业道德是长期以来自然形成的.3、职业道德没有确定形式,通常体现为观念、习惯、信念等.4、职业道德 依靠文化、内心信念和习惯,通过员工的自律实现.5、职业道德大多没有实质的约束力和强制力.6、职业道德的主要内容是对员工义务的要求.7、职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观.8、职业道德承载着企业文化和凝聚力,影响深远.

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