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1,天为什么下雨幼儿主题活动设计思路

中班科学活动《下雨的秘密》活动目的   1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备   1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程一、 教师木偶表演,提出尝试问题   教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”二、 小朋友做小实验(幼儿第一次尝试,分组活动)   1、幼儿点燃酒精灯,把水加热。2、教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?3、小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?   (发散性思维)三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试,集中活动)1、请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?   2、倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)3、把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?   为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、 放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)   1、太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?   2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)   3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、 了解雨与人类的关系   1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育   幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

天为什么下雨幼儿主题活动设计思路

2,幼儿园公开课设计思路

为你奉上一则,请参考!  大班语言公开课教案附设计思路:丰收的季节  这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作,把孩子丰富的想象力,较好的语言表达能力,充分表现出来,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,活动目标:1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性,初步学用“因为”说一句话,发展幼儿的口语表达能力。2.初步认识字宝宝:小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园活动准备:背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干活动流程:谈话引入,激发兴趣——观赏图片,讨论——交流意见——分组讨论——师生共议活动过程:一、谈话引入,激发兴趣师:现在是什么季节啊?(秋天)对的,秋天是丰收的季节,瞧!果园里的树上挂满了水果,粮食和蔬菜也大丰收,大家心里都非常的开心,也都要做新衣裳,每个店里都顾客盈门,店主们都很开心,但是客人太多了,店主们要招聘营业员,这不,小猴来到了游泳池,螃蟹来到了果园,小老鼠去了饭店,小羊去蔬菜馆帮忙了,还有小鸭来到了裁缝店。那么现在老师想考考你们,你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗,如果你觉得适合的话,说出理由,用“因为”说一句完整的话,如果你觉得不适合的话,也请说出理由,也用“因为”说一句完整的话。二、观赏图片,讨论师:请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论,发表自己的意见。老师适当巡回指导三、交流意见请孩子们说说自己的想法,争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师:孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作,接下去请你们五人一组,一起讨论,得到大家的讨论后由一个小朋友执笔,帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论,老师巡回指导五、师生共议  请幼儿代表发表自己组员的意见  师:我也试着帮小动物们找了工作,听听我的意见好不好,在孩子们共同赞同的情况下,帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。  最后,出示字宝宝让孩子们初步认识。

幼儿园公开课设计思路

3,幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

一、主题活动:水二、选择主题理由: 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分。地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏。所以,通过水这主题活动,教育小孩节约用水、保护水资源的意识;另外,让幼儿学生了解教学内容。三、主题目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ;2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ;3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动; 4、发展平衡能力,锻炼手臂力量;5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。四、主题网络图:活动一::认识水(一) 活动目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 (二) 活动准备:1、故事:《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》;2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等。(三) 活动过程: 1、介绍水的身份证:儿歌《水》 ; 水的组成 水的影响 水的形态氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业水污染与节约用水 2、介绍水 ;(1) 听故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》;(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题; (3) 请老师介绍怎样节约用水。3、水的作用 ①儿歌:水呀水是个宝 ;②展示家庭用水调查表 ;③照片展:亲近水、爱护水 。4、保护母亲河爱心行动 ①歌曲:《小河之歌》; ③家长签名、捐献爱心。 活动二 玩水(一)活动目标:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。 2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。 (二)活动准备:1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 (三)活动过程:1、幼儿分成两组,手提小水桶站好。2、游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。 活动三 给小鱼圆梦(一)活动目标: 1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响; 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯; 3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力; 4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。(二)活动准备: 1、故事《小鱼的梦》;2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰。3、彩笔和纸。(三) 活动过程:1、 听老师讲故事《小鱼的梦》;2、 教师引导幼儿讨论一些问题;如:“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如:很多人向河里乱丢垃圾:工厂排出很多废水把河水染黑了;等等。“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如:小雨快喘不过气了,很可怜,快死了。“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如:小鱼很难过,因为它的朋友都死了,小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河。3、 教师引导幼儿讨论怎样保护水资源;4、 教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌;5、 教师和幼儿一同圆小鱼的梦:绘画小鱼在干净河中游图。活动延伸:1、 节约用水提示牌的设计及张贴;2、 污水变干净的小实验(用漏斗);3、 学唱关于水的儿歌;4、 设计一些关于水的小游戏等等。
亲亲。。。。这个好做,指导你吧

幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

4,幼儿园找优点活动设计思路

不知不觉踏入幼教工作已经有两年的时间,在这两年的时间里,我也曾为孩子的调皮捣蛋而感到束手无策,甚至有些懊恼。但随着与孩子的慢慢接触,让我感受感受更深的是孩子们的纯真可爱、善良童真,是他们的天真无邪一次次的打动我,也让我有了坚定在幼教工作的决心。  其实每个孩子的都有他可爱善良的一面,只要我们有一双善于发现的眼睛。曾经有个宝贝让我印象非常深刻,他就是古灵精怪中班的锐锐,记得刚到这个班的时候,一天下来,小朋友告了他好几次状。不是搬小椅子级挤了别人的手,就是喝水撒在别人的衣服上。久而久之小朋友们都不太爱和他玩,他自己也觉得有点孤单。我曾经看过一本教育专著,有个教育家说:“越调皮的孩子,我们越要带上放大镜找他的优点。”留心观察,一天上美术课,有个小朋友图画本用完了。锐锐爽快的说:“用我的吧。”当时我很欣慰,虽然一个图画本,但对于一个四岁的孩子来说,那可是雪中送炭。我当着全班小朋友的面,讲了帮助别人、服务大家是件快乐的事。同时鼓励锐锐加强自我控制能力。我启发孩子们找锐锐的优点,你一言他一语,真是童言无忌。孩子就像一个个小天使天真烂漫,善良可爱。聪明漂亮的俊琪说:“他能吃饭。”文静的安安说他能喝水。活泼的翰林说:“它会帮助别人。”小朋友们说的非常正确,不挑食多喝水有健康的身体才能更好的帮助别人,锐锐得到小朋友的表扬,干劲更大了,选餐的时候主动端盘子,区域的时候整理玩具,现在锐锐没时间调皮了,因为他已经是老师的得力小助手了。看到孩子们一天天的进步,作为老师我们感到由衷的喜悦。  我非常庆幸走进幼儿园这个大家庭,我的工作虽然有些平凡琐碎,但工作之余看到孩子们的张张笑脸和争先恐后的给你敲敲背。在孩子们的欢声笑语中我感到非常充实和快乐,就好像看到一排排千姿百态的小树苗,等到小树长成参天大树的时候,我们曾浇过一碗清水而无悔孩子们叫我一声老师。
教学活动《动物园里》设计思路喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时,我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,于是我们顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交朋友,开展主题活动“动物大世界”。但对于大班的孩子来说,仅仅知道动物的名字,了解它们的生活习性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中,我们主要以激发幼儿对动物的情感为切入点,引导幼儿了解动物的神奇本领,探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态,从而感受到动物是人类的朋友,人类更是动物的伙伴。数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现:幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数活动的趣味性,我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。本次活动的目标有两点:1、在猜想游戏中复习巩固10的加减,根据动物图形的不同特征编题。2、积极参与数活动,感受数学游戏的趣味性。由于本人水平有限,因此在活动中会出现很多不足之处,希望各位领导和同行提出宝贵意见,以便我在今后的工作中加以改进,谢谢。

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