教师职业道德素养的基本内容

职业心理学素养主要包括:高尚的职业道德，开朗的情绪，良好的人际关系，健康的人格,最后，教师加强职业道德修身养性，依法从教不搞有偿家教,道德素养:1,4.自我调节和自我反思能力教师职业素养主要包括四个方面内容，即道德素养、知德素养、能力/110,教师职业道德修养基础内容主要包括五个方面，即:教师思想行为规范，教师教学写作。

道德素养:1。对待事业——忠于人民教育。2.对待学生——爱学生。3.用团结合作的精神对待集体。4.善待自己——以身作则，为人师表。知识素养:1。政治理论修养。2.渊博的专业知识。3.广博的科学文化知识。4.必要的教育科学知识。能力素养:1。语言表达能力。2.教育教学能力。3.组织管理能力。4.自我调节和自我反思能力

教师职业素养主要包括四个方面内容，即道德素养、知德素养、能力/110。1.道德素养有四个要求:1。对待事业——忠于人民教育。2.对待学生——爱学生。3.用团结合作的精神对待集体。4.善待自己——以身作则。二、知识素养:1。政治理论修养；2.深厚的学科专业知识；3.广泛的科学文化知识；4.必要的教育科学知识。三、能力素养:1。语言表达能力；2.教育教学能力；3.组织管理能力；4.自我调节和自我反思能力。四。职业心理学素养主要包括:高尚的职业道德，开朗的情绪，良好的人际关系，健康的人格。

教师职业道德修养基础内容主要包括五个方面，即:教师思想行为规范，教师教学写作。教师思想行为守则；首先，教师热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义，其次，教师要忠诚于教育事业，树立正确的人生观、价值观，发扬无私奉献的精神。最后，教师加强职业道德修身养性，依法从教不搞有偿家教，教师教学行为规范；首先，教师要有正确的教学态度，认真对待教学，熟悉教材，认真备课，组织好课堂。其次，在课堂教学中，注意活跃课堂气氛，创造学习条件，最后，认真批改作业，耐心辅导学生。教师人际行为准则教师决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师中，人际关系主要包括学生、同事、学生家长。不管你面对什么样的对象，教师都应该保持作为教师的基本规范。