学生对职业教育的偏见，你对职业教育现状的看法

1，你对职业教育现状的看法

职业教育，应该反对泛职业教育论。应立足于学生职业技能，职业素养的培养，实现培养的人才能直接上岗，实现学校与车间的无缝对接。

现在国家正在大力发展职业教育，不管是高职还是中职，我们社会需要有一定理论准备，而且具有一定技术水平的应用性人才。但是我们现在的职业教育，重在教育，缺少了职业，职业教育的发前途就在与校企合作，深入的校企合作！

你对职业教育现状的看法

2，谈谈你对未来职业教育看法议论文

为了职业教育，我为你提供观点，自己整理出来成为文章吧首先职业教育主要是以就业为向导的，职业教育更多而不是偏向理论。更多的是能够解决实质的问题，和显著提升工资为核心标准职业教育要吧就业和就业指导为重点方向，这样才能保证学员更好的选择学习。职业教育需要提供锻炼、实践想结合的课程体系，更多的课程体系不是在传统学校，而是去企业、公司上班学习，还有通过网上进行后期在进一步交流学习。

谈谈你对未来职业教育看法议论文

3，为什么现在的人对职业教育有偏见呢

为什么90后人群对职业教育存在偏见！这是从父母那一辈流传下来的思想概念，因为90后的父母大部分是70后，他们那个年代的思想已经是停留在考名牌大学，进事业单位工作的思想概念了。所以，在一点点的思想的灌输下，90后这部分人群也在受到这样的思想引导，对于职业教育有些不太敏感，总感觉职业教育，技术教育就是工地上夏天的天天顶着烈日汗流浃背的工作人员，而不是风吹不着，雨打不着的办公室工作的人员，根深蒂固的传统思想在影响着90后的很多毕业生另外一点也是职业教育的宣传力度不够，给人们造成的影响也是必然的。虽然职业教育不像商品那样天天打广告，给人们耳熟能详的印象，但是也不能默默无闻，这样容易给人形成一种长期的误解！新时代的民办职业教育应该看清形势，站好队伍，做好该做的，宣传力度也要有，但是切记不能过！

我也是读的职业院校，学的是建筑学。其实还是看自己的心态问题，如果从就业角度来讲，近几年职业院校就业率不低于大学本科，我觉得职业教育没有什么不好，现在好多大学本科生出来都难找工作，收入也不高。如果在学校没学到什么东西的话。出去还不是一样。靠文凭是没用的。现在社会看重的是能力，虽不能否认本科的待遇确实比大专好。但现在好多招聘都是大专起步。职业教育侧重的是学生的动手能力。是国家培养专业化技术人才的重要部分。国家也慢慢重视起来。

为什么现在的人对职业教育有偏见呢

4，究竟是谁对高职有偏见

一、高职院校毕业生的就业质量和公众的偏见很多统计数据显示，高职院校毕业生的就业率已经超过了本科院校毕业生。“就业率高”成为很多高职院校大肆宣传自己的最好证据。但是，“就业率高”与“就业质量高”是两个不同的概念。事实上，在高职院校毕业生“就业率高”的背后，存在着比较严重的“低专业对口率”和“高就业流失率”现象。如果毕业生对就业状况不满意，也难以获得工作的愉悦感和事业的成就感。如今，很多单位仍然实行隐性的身份制管理制度，即一个人获得身份高低与其曾经就读的学校层次、所学的专业类别都很有关系。从报纸招聘广告中，我们可以很明显读出很多单位对不同学校和工作经验背景人才的需求情况。应当承认，看重“出身”，这是自古以来的文化传统。因此，我们与其埋怨用人单位对于毕业生“出身”的偏见，不如让毕业生的质量变好一些。这就是说，高职教育质量不高是公众对于高职教育产生偏见的重要原因之一。“分数决定论”也影响公众的高职教育学生观。实践证明，分数不可能决定一个人的未来发展：在高考中没有取得高分的学生，并不意味着他在职场中不能取得“高分”。重要的是，教育要发现和启迪每个人的禀赋特长，“找出一个人适宜做的事业并且获得实行的机会”①。高职教育提高教育质量的根本出路就在于找到每个学生的职业志趣，然后使这种职业志趣和专业选择结合起来，培养他们的职业技能。高职院校应相信自己，坚持正确的办学理念和办学模式，提高教育质量。二、高职院校学生的自我评价社会关于高职学生“差”的错误判断也极大地影响了学生的自我评价。在我们的教育环境中，孩子们从小就被告知：必须取得高分，只有进入名牌小学、初中、高中、大学、研究生院……才会有前途，才能成名成家等等，由此，哪一个人读高职院校的学生敢说自己成功呢?撰写本文之前，我们曾对深圳职业技术学院的在校学生做过一个简单的问卷调查，从调查结果中可以明显地看出，学生自我评价在“社会看法”当中的犹豫和抗争

不明白啊 = =！

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