职业教育教师十二条，你认为应该具备哪些条件才能成为一名合格的职业教育教师

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1，你认为应该具备哪些条件才能成为一名合格的职业教育教师
2，培智学校职业教育教师应具备哪些素质
3，如何做好一个职教教师
4，教师的薪酬和福利待遇有哪些规定于教师待遇的法律

1，你认为应该具备哪些条件才能成为一名合格的职业教育教师

应该具备以下条件才能成为一名合格的职业教育教师。一是要具备足够的爱心，有爱才有教育，这是对每一个从教者的基本要求。二是要具备扎实的专业基础知识，如果才能完成教书育人的职责。三是要有崇高的师德，如果才能在物欲横流的社会中保持一身正气四是要明确职业教育的目标，要把学生培养成社会有用人才。

你认为应该具备哪些条件才能成为一名合格的职业教育教师

2，培智学校职业教育教师应具备哪些素质

一是爱岗敬业,关爱学生;二是刻苦钻研,严谨治学;三是勇于创新来,奋发进取;四是淡泊名利,志存高远。具体来说：（1）教师的道德素养教师要有高尚的教师职业道德（简称师德）。主要包括第一，忠诚教育事业；第二，热爱学生；第三，具有团结协作的精神。第四，以身作则，为人师表。（2）教师的专业素养 ①专业知识源素养：第一，广博的科学文化知识。具有丰富的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。第二，精深的专业知识。透彻把握所教学科的基本概念、基本原理及其内在的联系。（懂、熟、化）第三，宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。 ②专业能力素养：第一，对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；第二，驾驭教材和组织教学的能力；第三，精湛的语言表达能力；第四，运用现代教育技术手段的能力；第五，较强的组织管理能力；第六，较高zhidao的教育机智；第七，教育科研能力。（3）教师的人格素养：善于理解学生、性格开朗；情绪乐观、意志力强；热情、有责任心、仁慈友善；耐心周到、有幽默感；乐于助人、合群合作；公平、客观等。

培智学校职业教育教师应具备哪些素质

3，如何做好一个职教教师

学问方面：要想做一名职教老师，自己不能是一口井，而要是一眼活泉，随时更新知识。虚心向周围同事求教，弥补自身不足；同时在教学方面要巧用方法，让学生们感兴趣同时又可以学进知识。记得那时历史老师教我们新知识时，他不用对着书本一字一句的读着教，而是结合一些经常放映的历史电视剧本，还有一些成语、典故或是其它一些有趣的事，这堂课下来，气氛非常的活跃，我们记忆非常深刻。学生方面：能和学生说到一起，和蔼可亲、平易近人，责任心比较强。平时多点时间面对面对学生进行辅导，因为这样做既可拉近师生间的心理距离，让学生亲近你，又可产生较好的效果。我上初一时，语文老师即是班主任，她有一次来我家家访，当时离我相近的还有两三个同学（相近也要20多分钟才能走到）。当时她也不知道怎么来我家的，我们是农村孩子，全都是山路，从学校到我家我们都要走上50分钟，可她一个城里老师就不只了。可她，通过先访问一个近同学，然后再让近同学带到我家，然后再由我带到另外几个同学家……她通过这次家访，知道了离我相近的那两个同学家的困境，同时也明白我是一个留守学生，爸妈常年在广东打工赚钱，我是和同校的哥哥姐姐一起边上学边照顾自己的。有老师的关心和关爱，我们感到很幸福。因为她不是个只喜欢成绩好的同学的老师。自身方面：保持良好作风，以身作则。一个素质好的老师，学生都会看在眼里，记在心里，然后不知不觉中就会效仿。我班主任（上面所提的语文老师），她是一个非常好的老师，她不仅在学习方面教会了我们知识，更重要的是在我们的人生生活方面学到了更多！她的坚忍不易放弃，她的仔细认真负责，她的格言：只有更好没有最好，全都深深的铭记在我们的心里。那时她刚来我们学校任教只是一个普通的语文老师，后来升为骨干语文老师，后来升为校秘书长兼团支书，再后来调到机关当高层助理。而这一切不过是在教我们初中三年里的时间而已。她工作上很优秀，家庭方面也处理的很好。非常敬佩的一位老师。职教老师的生活也是学生挺关注的一个问题。所以，职教老师不仅要教好学，还要做好自己！

看你的班主任好不好、汗、我们班主任可恶心了、反正我觉得很不好、都受够了、现在学校为了自己的荣誉、还叫我们别弄刘海、汗、很多规矩、

如何做好一个职教教师

4，教师的薪酬和福利待遇有哪些规定于教师待遇的法律

您好：法律规定，各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。《教师法》对教师的福利待遇作了如下规定：第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定第二十六条、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。第二十七条地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。第二十八条地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。第二十九条教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。第三十条教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。第三十一条各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。第三十二条社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。1994年8月23日国务院发布的《残疾人教育条例》第十二条规定：“从事残疾人教育的教师、职工根据国家有关规定享受残疾人教育津贴及其他待遇。

教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方针。师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师教的退休金比例。各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。